zá qū gē cí 。 kōng chéng què
杂曲歌辞。空城雀
| kōng chéng què hé bù fēi lái rén jiā zhù |
| 空城雀 何不飞来人家住 |
| kōng chéng wú rén zhǒng hé shǔ tǔ jiān shēng zi cǎo jiān zhǎng |
| 空城无人种禾黍 土间生子草间长 |
| mǎn dì péng hāo xìng wú zhǔ jìn cūn suī yǒu gāo shù zhī |
| 满地蓬蒿幸无主 近村虽有高树枝 |
| yǔ zhōng wú shí zhǎng kǔ jī bā yuè xiǎo ér xié gōng jiàn |
| 雨中无食长苦饥 八月小儿挟弓箭 |
| jiā jiā wèi wǒ tián tóu fēi dàn néng bù chū kōng chéng lǐ |
| 家家畏我田头飞 但能不出空城里 |
| qiū shí bǎi cǎo jiē yǒu zi huáng kǒu huáng kǒu mò jiū jiū |
| 秋时百草皆有子 黄口黄口莫啾啾 |
| zhǎng ěr dé chéng wú hèng sǐ |
| 长尔得成无横死 |
《杂曲歌辞。空城雀》古诗词释义：
王建的《杂曲歌辞。空城雀》是一首描写空城中雀鸟的诗，用细腻的笔触描绘了这些鸟儿在无人居住的废墟中寻找生存的境遇。以下是对这首诗逐段的解释：
1. **空城雀,何不飞来人家住,空城无人种禾黍,土间生子草间长**：这句诗首先引出“空城雀”的主题，表达了对这些小鸟栖息于荒废城市中的疑惑。空城无人，禾黍不生，雀鸟们在荒地间孵化并成长，暗示了人类与自然的疏离。
2. **满地蓬蒿幸无主,近村虽有高树枝,雨中无食长苦饥**：诗人在描述雀鸟们的生存环境时，既描绘了空城中生长茂盛、无人管理的蓬蒿，也指出即便在近处有枝繁叶茂的树木，雀鸟们也因缺乏食物而经受饥饿之苦。
3. **八月小儿挟弓箭,家家畏我田头飞,但能不出空城里,秋时百草皆有子**：这里描绘了一个在秋天即将收割时，孩子们在田头追逐雀鸟的画面。诗中的“八月小儿”代表了人类与雀鸟共处时的紧张关系，每到农忙季节，雀鸟就被视为对农作物的威胁，需要被驱逐或控制。
4. **黄口黄口莫啾啾,长尔得成无横死**：最后一段表达了诗人对雀鸟们的怜悯与关怀。他希望雀鸟们在成长过程中不要哀鸣求食，希望它们能够安全地长大，避免意外的死亡。这既是对雀鸟的祈祷，也是对人类对自然关系反思的体现，呼吁人与自然和谐共处。
整首诗通过对空城雀的生活境遇的描绘，不仅展现了自然与人类活动间的矛盾，也传递了对生命普遍性的思考，以及对和谐共存的渴望。
《杂曲歌辞。空城雀》古诗词赏析：
王建的《杂曲歌辞。空城雀》是一首以空城中雀鸟为题材的诗，通过鸟类的生存困境和人类的无情与冷漠，折射出当时社会底层人民的生活状况，寄寓了诗人对社会不公与人性冷漠的批判。
### 题解
诗的标题“空城雀”直接点明了诗歌关注的对象，即空城中的雀鸟。诗人运用拟人化的手法，赋予雀鸟以人的情感和思考，通过雀鸟的生存状态和感受，探讨了人类社会中人与自然、人与人之间关系的问题。
### 赏析
1. **形象描绘**：诗歌开头“空城雀，何不飞来人家住”，以问句形式引发读者思考，随后通过描述空城中雀鸟的生活环境——“空城无人种禾黍，土间生子草间长”——展现了雀鸟的困境：环境恶劣、食物稀缺。这种描绘既生动形象，又蕴含深意，暗示着人类的离开导致了生态的改变和生物生存的艰难。
2. **情感表达**：“满地蓬蒿幸无主，近村虽有高树枝，雨中无食长苦饥”表达了雀鸟对人类社会的渴望和无奈。雀鸟希望能在近村找到食物和栖息之地，但又因环境的限制而感到苦饥。这里既有对雀鸟生存状态的同情，也隐含了对人类在自然与社会秩序中角色的反思。
3. **批判社会**：“八月小儿挟弓箭，家家畏我田头飞，但能不出空城里，秋时百草皆有子，黄口黄口莫啾啾，长尔得成无横死”这一部分直指社会不公。八月的小儿持弓箭驱赶雀鸟，反映了当时社会中对自然生物的无端伤害和人与自然之间的关系失衡。通过雀鸟的“黄口莫啾啾”和“长尔得成无横死”的哀求，诗人表达了对人类对自然界的过度掠夺和对弱小生命的忽视的批判。
### 结语
《空城雀》不仅是一首描绘雀鸟生存状态的诗，更是一首反映社会现实的批判诗。通过雀鸟的命运映射出社会底层民众的生存困境和人类对自然的破坏，以及这种破坏背后的社会不公。王建以细腻的笔触、深邃的思考，展现了诗歌的社会批判功能和人文关怀，值得我们深思。
