狱中学骚体

这首诗的标题《狱中学骚体》暗示了这首诗的风格和背景，卢照邻是在狱中写下了这首诗，可能在表达他对自由的渴望或是对于命运的无奈。下面逐段解释诗词的意思：

**洞庭波起兮鸿雁翔,风瑟瑟兮野苍苍,浮云卷霭,明月流光,荆南兮赵北,碣石兮潇湘,澄清规于万里,照离思于千行:**
这句话描绘了辽阔的景象，洞庭湖的波浪起伏，鸿雁飞翔，瑟瑟的风声在苍茫的野外回响，白云卷起，明月洒下清辉。这里引出了一种时空的广阔感，荆南、赵北、碣石、潇湘代表了中国的辽阔版图，而“澄清规于万里，照离思于千行”则预示了以下的叙事将会探讨一些深远的、跨越时空的离别之情。

**横桂枝于西第,绕菱花于北堂,高楼思妇,飞盖君王,文姬绝域,侍子他乡:**
这一段进一步丰富了画面，描述了桂枝横于西第的华丽景象，菱花环绕于北堂的温馨场景，高楼之上是思念的妇人，飞盖之下是行君的王者，文姬远在荒漠，侍子漂泊他乡，这样的场景进一步加深了对离别和思念的描绘。

**见胡鞍之似练,知汉剑之如霜,试登高而骋目,莫不变而回肠:**
这里引用了“胡鞍之似练”和“汉剑之如霜”，运用了强烈的视觉和感官对比，胡鞍的洁白和汉剑的冷冽，分别象征着不同的文化和情感状态。最后“试登高而骋目，莫不变而回肠”表达了诗人即使站在高处眺望远方，内心仍无法摆脱对自由和美好事物的渴望，对过往的思念和对未来的忧虑，使得心境变得异常沉重和回肠荡气。

综上所述，卢照邻的《狱中学骚体》描绘了一幅幅壮阔的自然景象和生动的人物场景，通过丰富的意象和对比，表达了对自由的向往、对离别的深切感受以及对命运的无奈。

卢照邻的《狱中学骚体》是一首充满强烈情感与深沉思考的作品，体现了诗人在困境中的精神面貌和情感表达。这首诗通过多种意象的组合，构建了一幅幅动人心魄的画面，表达了诗人对远方亲人的思念、对现实困境的无奈，以及对人生际遇的感慨。

首先，诗开篇便描绘了一幅壮丽的自然景象：“洞庭波起兮鸿雁翔,风瑟瑟兮野苍苍”。洞庭湖上波涛汹涌，鸿雁翱翔其间，狂风瑟瑟，大地一片苍茫。这些意象既展现了自然的壮丽，也寓含了诗人内心的波澜起伏和外界环境的严峻挑战。

接下来的“浮云卷霭，明月流光，荆南兮赵北，碣石兮潇湘，澄清规于万里，照离思于千行”，通过描绘满天星光、月色如洗，跨越地域界限，将远方亲人与自己紧紧相连，表达了诗人对远方亲人的深切思念。通过“澄清规于万里，照离思于千行”这句话，诗人借月光的皎洁与远播，象征着对远方亲人的深情与挂念，跨越千山万水，无论距离多么遥远，那份思念之情都如同月光般洒满每一寸心田。

“横桂枝于西第，绕菱花于北堂”，这两句诗以桂枝和菱花的装饰，描绘了思念之人所在之家的景象，通过精细的细节描写，进一步强化了对远方亲人的思念之情。而“高楼思妇，飞盖君王，文姬绝域，侍子他乡”，则通过不同社会阶层的代表人物，展示了不同背景下的思念之情，从深闺思妇到君王，从文人到出使异域的侍子，无论身份高低，思念之情皆相似。

“见胡鞍之似练，知汉剑之如霜”，通过将胡鞍比喻为洁白的练，汉剑比喻为冷冽的霜，形象地表达了边疆的寒冷与艰辛，同时也暗示了诗人对国家边疆安全的忧虑和对平安归来的渴望。

最后，“试登高而骋目，莫不变而回肠”，诗人登上高处远眺，却不由自主地回想起远方的亲人，思念之情如同波澜般在心中翻涌，难以平静。整首诗通过细腻的描绘和深情的表达，展现了诗人对远方亲人的深切思念，对人生遭遇的深沉感慨，以及对美好未来的无限向往。

这首诗以丰富的意象、深邃的情感和流畅的韵律，成功地展现了诗人独特的艺术风格和情感世界，是一首感人至深的佳作。