suì rì jiàn xīn lì , yīn jì dōu guān péi láng zhōng
岁日见新历,因寄都官裴郎中
qīng chūn yī xiù gòng chēng yí bái shǒu chuí sī hèn bù yí |
青春衣绣共称宜 白首垂丝恨不遗 |
jiāng shàng jǐ huí jīn yè yuè jìng zhōng wú fù shào nián shí |
江上几回今夜月 镜中无复少年时 |
shēng huán běi quē shuí xiāng yǐn lǎo xiàng nán bāng zhòng suǒ bēi |
生还北阙谁相引 老向南邦众所悲 |
suì suì rèn tā fāng cǎo lǜ cháng shā wèi yǒu dìng guī qī |
岁岁任他芳草绿 长沙未有定归期 |
《岁日见新历,因寄都官裴郎中》古诗词释义:
### 刘长卿:《岁日见新历,因寄都官裴郎中》
这首诗描绘了作者在岁末新历初见时的思绪,通过自身经历与情感的流露,表达出对时光流逝、青春易逝的感慨,以及对友人的思念与关切。下面是逐段解释:
**青春衣绣共称宜,白首垂丝恨不遗,**
- **青春衣绣共称宜**:这句诗赞美了青春的美好,就如同华美的刺绣,得到了人们的赞美和欣赏。这里将“青春”比喻为绣品,形象地展现了青春的美好与珍贵。
- **白首垂丝恨不遗**:诗人由自己的青春联想到未来的老年,感叹岁月无情,白发苍苍之时,心中仍有遗憾未了。这里既有对未来的担忧,也有对逝去青春的惋惜。
**江上几回今夜月,镜中无复少年时,**
- **江上几回今夜月**:诗人回忆往昔,想象着在江边夜晚,月光洒在江面的场景,时间仿佛在这些月夜中流转,令人思绪万千。
- **镜中无复少年时**:通过镜子的反射,诗人感叹镜中的自己已经不再是年轻时的模样,岁月在脸上留下了痕迹,表达了对时光飞逝、青春不再的感慨。
**生还北阙谁相引,老向南邦众所悲,**
- **生还北阙谁相引**:此处可能暗含着对官场、朝廷的向往与期待,表达了一种想要在政治上有所作为、得到重用的愿望,但又透露出命运多舛,不知何处才是归宿的无奈。
- **老向南邦众所悲**:诗人将自己晚年的生活与处境置于众人的悲叹之中,可能是指自己虽老迈,但仍然流离失所,孤苦无依,表达了对于命运不公的哀叹。
**岁岁任他芳草绿,长沙未有定归期。**
- **岁岁任他芳草绿**:这句诗表达了时间的无情与自然界的生机盎然形成鲜明对比,意在说明时光在流逝,自然界依旧春花烂漫,而人的命运却难以把握。
- **长沙未有定归期**:长沙,此处可能指作者被贬谪的地方。这一句表达出诗人未确定何时能回归故乡或官场的忧虑与无奈,反映了政治失意后的迷茫与期待。
综上所述,这首诗通过细腻的情感描绘与生动的意象,反映了作者对青春流逝、个人命运与官场命运的深刻思考,以及对友人的深切怀念与关切。
《岁日见新历,因寄都官裴郎中》古诗词赏析:
刘长卿的《岁日见新历,因寄都官裴郎中》是一首蕴含着深沉情感与哲思的诗作。此诗通过对时光流转、青春易逝、生命历程的反思,表达了诗人对时间的感慨以及对友人的思念之情。以下是对这首诗的逐句赏析:
1. **青春衣绣共称宜, 白首垂丝恨不遗**:
- “青春衣绣共称宜”运用了比喻,将青春比作华丽的绣衣,表达了青春美好、引人注目的形象。这里的“称宜”即“适合、相宜”,强调青春时期的美好与适合。
- “白首垂丝恨不遗”则描绘了年老之人的形象,白发垂落,表达出岁月流逝的遗憾与不舍。这里的“恨不遗”暗示了对青春时光的怀念与留恋。
2. **江上几回今夜月, 镜中无复少年时**:
- “江上几回今夜月”运用了典型的时间与空间的对比,暗示岁月的流转和人生旅程的不断重复。月圆月缺,表达了时光的永恒和人生的无常。
- “镜中无复少年时”则是对青春逝去的直接表达,镜子中的倒影不再年轻,暗示着岁月在容颜上的无情刻痕。
3. **生还北阙谁相引, 老向南邦众所悲**:
- “生还北阙谁相引”可能暗示诗人在某一时期或是官场上的命运起伏,表达了对过往身份与地位的反思。这里的“北阙”常常指代朝廷或权力中心。
- “老向南邦众所悲”则描绘了诗人在晚年时远离权力中心,处于偏远之地的情景,人们对他的离别感到悲伤,可能也暗含了对友人离开的不舍。
4. **岁岁任他芳草绿, 长沙未有定归期**:
- “岁岁任他芳草绿”寓意时光的流逝,每一年春天,芳草都会长出新的绿意,而岁月对个人的影响也是逐年累积的。
- “长沙未有定归期”可能指诗人对于未来归宿的不确定,这里可能暗指诗人可能无法回到他理想中的生活或位置,表达了对未来的迷茫和不安。
综上所述,刘长卿的这首诗不仅展现了对青春逝去、时光流转的深刻思考,同时也寄寓了对友人的思念和对自身命运的反思。诗中流露出的不仅是对时间无情的感慨,还有对生活态度的思考和对人生价值的探索。