赠华州王司士

《赠华州王司士》是唐代诗人李白创作的一首诗。全诗内容丰富，情感深沉，诗中李白通过自身经历和内心独白，表达了对理想的追求、对时局的关切，以及对友情的珍视。下面逐段解释诗的大致意思：

### 1. 一身竟无托，远与孤蓬征，千里失所依，复将落叶并。

诗的开头，李白表达了自己无处归属、孤独远行的境遇。这里的“孤蓬”象征了诗人自己，随风飘荡，无处依附，象征了人生旅途中的孤独与漂泊。同时，与“落叶”并列，暗示了时光的流逝和生命的脆弱。

### 2. 中途偶良朋，问我将何行，欲献济时策，此心谁见明。

在旅途的中途，李白遇到了良朋，他们互相询问未来的道路，探讨如何为社会贡献自己的智慧。这反映了诗人虽然身处困境，但并未放弃为国家和社会寻求出路的决心。然而，这颗赤诚之心却无人理解或看到，表达了李白的孤独感。

### 3. 君王制六合，海塞无交兵，壮士伏草间，沉忧乱纵横。

这里李白提到君王的统治使得国家安宁，海疆稳固，没有战争。然而，作为“壮士”的李白却在“草间”隐匿，内心充满忧国忧民的深重情感，这些情感纵横交错，难以排解。

### 4. 飘飘不得意，昨发南都城，紫燕枥下嘶，青萍匣中鸣。

李白在这段中表达了对自身境遇的不满，透露出内心的挣扎。他回忆了不久前离开“南都城”的情景，那里的紫燕在树下嘶鸣，青萍在匣中发出声响，这些自然景象似乎预示了诗人内心的不安与动荡。

### 5. 投躯寄天下，长啸寻豪英，耻学琅琊人，龙蟠事躬耕。

在这一部分，李白表达了自己愿意投身于天下的宏伟事业，寻求与英雄豪杰为伍的决心。他自谦不学“琅琊人”，即那些只知隐居躬耕的人，暗示自己追求的是更广阔的事业和更高的理想。

### 6. 富贵吾自取，建功及春荣，我愿执尔手，尔方达我情。

李白坚信富贵荣华是可以靠自己的努力获取的，他希望能在春天建功立业。最后，他表达了对朋友的期望，希望能够与之携手并进，相互理解和支持。

### 7. 相知同一己，岂惟弟与兄，抱子弄白云，琴歌发清声。

在这段中，李白表达了对友情的重视，他认为真正的知己如同兄弟一般，共同度过生活的酸甜苦辣。他想象着与朋友共度悠闲时光，孩子在白云间嬉戏，自己弹琴歌唱，生活充满了宁静与美好。

### 8. 临别意难尽，各希存令名。

在分别之际，李白和朋友之间的情感难以完全表达，他们各自希望在未来的日子里，能够留下美好的名声。

整首诗展现了李白复杂的情感世界，既有对个人命运的感慨，也有对国家和朋友的深切关怀，体现了诗人的多面性和深邃的思考。

《赠华州王司士》是唐代伟大诗人李白的一首送别诗，此诗不仅展现了李白的豪迈气概，也体现了他对时局的忧虑以及对朋友的深厚情感。以下是对这首诗的赏析：

1. **主题与情感**：诗的主题是送别与友情，通过描绘离别前的场景和离别后的憧憬，表达了诗人对朋友的深厚情感以及对未来的希望和憧憬。诗中充满了对友情的珍视和对未来的向往，同时也流露出对当时社会局势的忧虑。

2. **艺术特色**：
- **比喻与象征**：诗中“一身竟无托，远与孤蓬征”运用了孤蓬象征孤独漂泊的形象，强调了诗人对于自身命运的无奈和对朋友远行的担忧。
- **排比与对比**：如“欲献济时策，此心谁见明”与“君王制六合，海塞无交兵”形成对比，一方面表达了诗人对于为国效力的渴望，另一方面则展现了对时局动荡的担忧。
- **拟人与借代**：“紫燕枥下嘶，青萍匣中鸣”使用了动物与物品拟人化，通过紫燕的嘶鸣和青萍的鸣响，象征了诗人内心的激荡与对友情的深切感怀。
- **憧憬与遗憾**：“我愿执尔手，尔方达我情”表达了一种深厚的希望与期待，而“临别意难尽，各希存令名”则流露出离别时的不舍和对未来的忧虑。

3. **文化与历史背景**：诗中所涉及的“济时策”、“君王制六合”等元素，反映了唐代社会对国家治理和稳定的高度关注，也体现了诗人对于理想政治的追求和对现实的批判。

4. **个人情感与时代共鸣**：通过这首诗，读者可以感受到李白对于友情的珍视、对于社会的忧思以及对于个人命运的深刻思考，这种情感与当时社会的动荡和对未来的不确定感形成了共鸣。

总之，《赠华州王司士》不仅是一首送别诗，更是李白对友情、理想与现实、个人命运与时代背景深刻思考的展现，体现了其独特的艺术风格和人文关怀。