鲁中送二从弟赴举之西京（一作送族弟锽）

### 李白的《鲁中送二从弟赴举之西京》逐段解释：

**朱亥已击晋,侯嬴尚隐身,时无魏公子,岂贵抱关人,余亦不火食,游梁同在陈,空馀湛卢剑,赠尔托交亲。**

1. **朱亥已击晋,侯嬴尚隐身:** 这句借用了战国时期的历史人物朱亥和侯嬴的典故。朱亥为赵国勇士，在赵国危难之际，勇力助赵，击杀了仇人。侯嬴则是赵国隐士，后被信陵君礼遇，参与了著名的“窃符救赵”事件。这里李白以朱亥和侯嬴的故事来暗示自己的两位堂弟在追求功名的路上，或许能够像历史上的人物一样有所作为，同时也表达了对他们的期许和鼓励。

2. **时无魏公子,岂贵抱关人:** 这里引用了另一个典故，魏公子信陵君，在《史记》中有详细的记载，以礼贤下士著称。李白借此表达当时社会上对像“抱关人”（指守门人，比喻地位低微者）的价值和地位可能有所忽视，但并不妨碍他们凭借自己的才能和品德，成为社会的贵人。

3. **余亦不火食,游梁同在陈:** 这两句意味着作者自己虽无法像历史上的名士一样实现宏图大志，但同样在“游梁陈”中寻求自己的价值，借用了“游梁”（指游历梁国，比喻广泛游历）和“陈”（梁国君主的名字，这里借指为国效力），表达了作者的志向与堂弟们相似，都在寻找实现个人价值的道路。

4. **空馀湛卢剑,赠尔托交亲:** 最后，这句诗意深长。湛卢剑是古代名剑的代表，这里借剑比喻两位堂弟的才智与潜力。通过赠剑，李白不仅表达了对堂弟们才能的认可，也寄托了对他们的祝福与期许，希望他们能像手中拥有的宝剑一样锋利，能够在各自的道路上斩棘前行，实现自己的理想。同时，通过交亲之手赠剑，也是在说希望他的朋友们能够帮助和提携堂弟们，共赴西京，实现他们的理想。

综上所述，这首诗通过典故和比喻，表达了对堂弟们追求功名的期许与鼓励，同时也蕴含了对自己无法亲自实现宏图大志的感慨，以及对周围朋友的帮助与支持的期待。

这首诗是李白创作的一首送别之作，以鲁中为背景，为两位堂弟前往西京参加科举考试而作。诗中的内容与形式融合了丰富的历史典故和哲理思考，展现出诗人深厚的文学底蕴和情感表达能力。

首先，诗的前两句“朱亥已击晋，侯嬴尚隐身”引用了春秋时期的两个历史人物——朱亥和侯嬴的故事，表达了对两位堂弟才华与决心的赞许。朱亥击晋，指的是他在关键时刻挺身而出，展现了勇猛和机智；侯嬴隐居，展现了其智慧和深沉。这里使用这两个典故，既是对他们勇气和智谋的肯定，也是对他们即将面临科举考试的鼓励。

接着，诗中“时无魏公子，岂贵抱关人”进一步探讨了社会价值和机遇的问题。魏公子指的是战国时期魏国的无忌，他是著名的贤臣，体现了当时社会对有能力之人的重视。然而，诗人在这里却反问，时世变化，是否有资格为守门人而感到贵重。这种反问暗含着对时代背景的思考，以及对个人命运与时代需求之间关系的探讨。

“余亦不火食，游梁同在陈”表达了诗人对自身境遇的感慨，即虽不能亲自参与科举，却与堂弟一同游历四方，追寻理想。这既是对自己不能直接参加科举考试的无奈，也是对兄弟间共同经历的珍惜。

最后，“空馀湛卢剑，赠尔托交亲”以“湛卢剑”作为礼物送给堂弟，表达的是对他们的期许和祝福。湛卢剑是古代名剑，象征着力量、智慧和不屈的精神。将这样一把剑赠予堂弟，既是对其才能的认可，也是对其未来道路的鼓励和支持。

整体来看，这首诗通过历史典故的引用，深刻地探讨了个人才能、时代机遇、兄弟情谊以及对未来的期望等主题，展现了诗人对生活的深刻思考和对人性的洞察。诗中既有对过去的缅怀，也有对未来的期许，充满了情感的张力和哲理的深度。