sòng kè guī wú
送客归吴
zhēng róng chéng xiàng fǔ qīng qiè fèng huáng chí |
峥嵘丞相府 清切凤凰池 |
xiàn ěr yáo tái hè gāo qī qióng shù zhī |
羡尔瑶台鹤 高栖琼树枝 |
guī fēi qíng rì hǎo yín nòng huì fēng chuī |
归飞晴日好 吟弄惠风吹 |
zhèng yǒu chéng xuān lè chū dāng xué wǔ shí |
正有乘轩乐 初当学舞时 |
zhēn qín zài luó wǎng wēi mìng ruò yóu sī |
珍禽在罗网 微命若游丝 |
yuàn tuō zhōu zhōu yǔ xiāng xián hàn shuǐ méi |
愿托周周羽 相衔汉水湄 |
《送客归吴》古诗词释义:
### 逐段解释《送客归吴》的诗词意思:
#### 第一段:“峥嵘丞相府,清切凤凰池”
诗人通过“峥嵘丞相府,清切凤凰池”描绘了被送者即将离开的环境。丞相府通常象征权力与地位的高处,而“凤凰池”则是指皇宫的湖泊,被用以象征权力中心。这里,诗人用这两个形象展示了被送者即将离开的高雅和尊贵环境。
#### 第二段:“羡尔瑶台鹤,高栖琼树枝”
诗人表达了对被送者在“瑶台鹤”的形象中,比喻其如仙鹤般高洁的生活。“瑶台”和“琼树枝”均象征着纯洁、高雅的生活环境,因此,这一句流露出对被送者的赞赏和羡慕之情。
#### 第三段:“归飞晴日好,吟弄惠风吹”
这里,诗人以晴朗的天气和轻柔的微风,象征被送者即将开始的旅程的美好。归途上的晴好天气和惠风,给人以温馨、舒畅的感觉,表达了对朋友安全归家的美好祝愿。
#### 第四段:“正有乘轩乐,初当学舞时”
“乘轩乐”比喻在权力或地位中的快乐和荣耀,这里用以形容即将开始的新生活给被送者带来的喜悦。“初当学舞时”则暗示他正处于一个学习、成长和适应新环境的阶段,充满活力与希望。
#### 第五段:“珍禽在罗网,微命若游丝”
这一段,诗人以“珍禽在罗网”和“微命若游丝”表达了对社会中弱小、易受伤害群体的关怀。这里可能隐含了对社会不公、弱者受到威胁的担忧,同时也传达了希望社会能更加公正、保护每一个个体的心愿。
#### 第六段:“愿托周周羽,相衔汉水湄”
“愿托周周羽”表达了一种希望与被送者共同飞翔,支持和陪伴的意愿。“相衔汉水湄”则是以河流交汇处为喻,希望这种友谊能够像河流一样源远流长,不因距离而削弱。这里充满了对深厚友谊的渴望和对未来的美好期待。
《送客归吴》古诗词赏析:
李白的《送客归吴》是一首送别诗,通过对送别对象的夸赞和对未来的祝愿,表达了深厚的友情和对友人的深切关怀。以下是对这首诗的赏析:
### 崭新的府邸与清静的环境
诗的开头“峥嵘丞相府, 清切凤凰池”描绘了归客所在之地的辉煌与宁静。丞相府象征着权贵的所在,凤凰池则寓意着清雅与高洁。通过对比,凸显了归客所处环境的非凡与美好。
### 羡慕与赞叹
“羡尔瑶台鹤, 高栖琼树枝”使用了比喻的手法,将归客比作瑶台上的鹤,栖息在琼树之枝,表达出对归客高洁品性和不凡身份的羡慕和赞叹。鹤象征着高雅、纯洁,琼树则暗示着珍贵与美好。
### 晴日与微风
“归飞晴日好, 吟弄惠风吹”描绘了归客归家途中的景象。晴日象征着光明与温暖,惠风则比喻温柔的春风,两者结合,营造出一幅温馨、和谐的画面,表达了诗人对友人旅途平安、心情愉悦的美好祝愿。
### 乘轩与学舞
“正有乘轩乐, 初当学舞时”运用了双关语,既指归客当前的愉快心情,也暗示了归家后可能会有的学舞乐事。乘轩本意为乘坐豪华的车马,这里暗喻归家的喜悦;学舞则表达了对友人未来生活的美好想象,增添了一层乐观和期待的氛围。
### 珍禽与微命
“珍禽在罗网, 微命若游丝”这句诗意深刻,通过对比珍禽在罗网中的困境和微小的生命如同飘荡的游丝,表达了对世事无常和生命脆弱的感慨。诗人在此借以表达对友人未来的忧虑,以及希望友人能够珍惜自由与幸福生活的愿望。
### 相托与愿望
“愿托周周羽, 相衔汉水湄”表达了诗人对友人的深情厚谊,希望能够像周周之羽一样,相携相依,共享美好时光。汉水湄象征着静美与永恒,这里寄托了诗人对友情恒久不灭的期待。
综上所述,《送客归吴》不仅是一首送别诗,更蕴含了深厚的人情与哲思。通过对友人归途的描绘和对未来的美好祝愿,表达了诗人对友情的珍视和对美好生活的向往。