和人与人分惠赐冰

《和人与人分惠赐冰》是唐代诗人杨巨源创作的一首诗，诗中提到的“与人分惠赐冰”在唐代文化中具有特定的寓意，即分赠珍贵的冰块来祈福、解暑，也是一种体现皇家恩泽的礼节。

**第一段解释**：
1. **六年西掖弘汤诰**：诗人回顾了自己在西掖任职的六年，期间致力于弘扬商汤（古代贤明君主）的教化之道。这里暗示了诗人过去的仕途成就与对道德教化的追求。
2. **三捷东堂总汉科**：表达了自己在东堂考试中多次获得优异成绩，总揽汉代科举制度的精髓。暗示了诗人的学问与学术成就，以及在科举制度下的杰出表现。
3. **政引风霜成物色**：诗人提及自己在政治上影响社会风化，以清正廉洁的形象影响民众，如同风霜塑造万物之态，展现了其在政坛上的影响力和高尚品格。
4. **语回天地到阳和**：表明诗人的话语能回响天地间，带来和谐与温暖，与阳春布德、雨露滋润万物的景象相媲美，彰显其思想和言语的深远影响力。

**第二段解释**：
1. **清威更助朝端重**：进一步强调诗人的声威与清廉形象增强了朝廷的威望，体现出其在官场上的重要地位与正面影响力。
2. **圣泽曾随笔下多**：表达了诗人通过笔墨，将圣上恩泽普及传播，传递至四方，显示了其作为文官在传播圣上政令与恩泽方面的功绩。
3. **应笑白须扬执戟**：此处诗人可能是在借他人或想象中的某人，形象地表达了自己老年的形象，用“白须”描绘年老之态，用“扬执戟”比喻抵御外来侵扰或维护国家安定的力量，以此反问或暗讽那些虽年老仍坚守职责的人。
4. **可怜春日老如何**：最后以“可怜春日老如何”结束，可能是诗人对时光流逝、青春不再的感慨，也有可能是对老年生活状态的一种疑问或自省，表达了对时间与生命的思考。

综上所述，这首诗通过回顾诗人个人的仕途成就、学术贡献、政绩影响和道德风范，表达了对过去岁月的追忆、对权力与责任的深刻理解，以及对个人老年生活的感慨和对生命意义的思考。

杨巨源的这首诗，以对联的形式，高度概括了自己及他人过去的成就与贡献，同时也表达了对未来的期许与感慨。这首诗可以从以下几个角度进行赏析：

1. **学术与仕途的成就**：“六年西掖弘汤诰,三捷东堂总汉科”，这两句诗在对联的构架中，以“六年”与“三捷”强调了作者在学术与仕途上的显著成就。"西掖"、"东堂"是古代皇宫中的重要机构，分别代表文官与科举考试的场所。通过这样的表述，不仅体现了作者在学术研究的深厚功底，也彰显了他在科举考试中的卓越表现。

2. **施政与言语的影响**：“政引风霜成物色,语回天地到阳和”，这两句进一步展现了作者在政治与言论上的影响。"政引风霜"可以理解为政治的推动与影响，带来变化与进步；"语回天地到阳和"则强调了作者的言语能够触及天际，带来温暖与和谐。这两句诗描绘了作者在政治理想与实践上的努力与成就。

3. **威望与圣泽的传承**：“清威更助朝端重,圣泽曾随笔下多”，这两句表达了作者不仅在自身岗位上树立了清正的威望，而且其笔下的文字能传承圣主的恩泽，对朝政起到了积极的助力作用。通过“清威”、“圣泽”这样的词汇，展现了作者在权力与道德层面的双重贡献。

4. **对未来的期许与反思**：“应笑白须扬执戟,可怜春日老如何”，这两句以反问的形式，既表达了对年华老去的无奈与感慨，也暗含了对未来的期许。"白须"和"执戟"分别代表年老与守卫，与诗中之前对壮志与成就的描绘形成对比，流露出作者对人生经验的深刻反思。

整体而言，这首诗不仅展现了杨巨源在学术、政绩、影响力等方面的辉煌成就，也蕴含了他对人生岁月的感慨和对未来的期许，是一首充满深刻哲理与个人情感的佳作。