悲哉行

《悲哉行》是唐代著名诗人白居易的一首诗，诗中以种兰花与艾草为喻，表达了一种深沉的忧虑和对复杂人际关系的感慨。下面逐段解释其意义：

### 1. 种兰不种艾,兰生艾亦生,根荄相交长,茎叶相附荣,香茎与臭叶,日夜俱长大

这一段通过形象的比喻，描述了在同处一土的环境下，兰花（象征着美德、高雅）与艾草（象征着邪恶、低俗）共存共生的场景。兰花生长的同时，艾草也一并生长，它们的根和茎叶之间相互交错，表面看似和谐共处，实则存在冲突和矛盾。兰花和艾草在一天中的每个时刻都在不断生长，暗示这种冲突和矛盾不会自行消失。

### 2. 锄艾恐伤兰,溉兰恐滋艾,兰亦未能溉,艾亦未能除,沉吟意不决,问君合何如

在这段中，诗人表达了治理这种冲突的困难。如果试图去除艾草（清理邪恶）以保护兰花（维护美德），可能会因为操作不慎而伤害到兰花。反之，如果只关注兰花的灌溉（照顾美德），却忽视了艾草的生长（放任邪恶），两者都无法得到妥善处理。诗人反复思考，却未能找到妥善解决之道，最后以问句“问君合何如”来表达对读者的求助和对解决这一复杂问题的渴望。

### 总结

这首诗反映了白居易对于社会中善恶并存、道德与邪恶相互交织的现状的深切忧虑。他以种兰花与艾草的比喻，生动地描绘了如何在复杂的人际关系和道德选择中找到平衡的困难。诗中透露出的是一种对社会现状的悲观情绪，以及对人们如何在现实生活中做出道德选择的深思和困惑。

《悲哉行》这首诗是唐代著名诗人白居易创作的一首七言古体诗，具有深刻的思想内涵和艺术特色，通过种兰与艾的比喻，表达了作者对世事人生的复杂思考。

### 诗歌赏析

1. **标题的寓意**：“悲哉行”以“悲”字开篇，预示了整首诗情绪的基调，表达了对人世间诸多无奈与矛盾的感慨。标题直接点明了诗的主题，既有对具体事物的哀叹，也有对普遍现象的悲愤。

2. **形象的比喻**：“种兰不种艾”，起句即以种植兰花和艾草的对比引入，兰花象征着美好、高雅和纯洁，而艾草则代表邪恶、污染和破坏。通过这种对比，诗人表达了对美好与邪恶并存、同时存在的一种无奈和悲叹。

3. **细节描写**：“兰生艾亦生，根荄相交长，茎叶相附荣，香茎与臭叶，日夜俱长大”。这几句描绘了兰花与艾草共同生长的场景，形象地展示了美好与邪恶并存的现实。同时，兰花和艾草的生长情况也暗示了不同价值观和道德标准的同存，使得环境显得既美好又充满挑战。

4. **矛盾的心理**：“锄艾恐伤兰，溉兰恐滋艾”。这是诗中一个重要的转折点，展现了主人公内心的矛盾与挣扎。想要保护美好的事物（兰花），却又担心在清除邪恶（艾草）的过程中伤害到美好的部分。这种内心的纠结体现了对现实复杂性的深刻洞察。

5. **未决的困惑**：“兰亦未能溉，艾亦未能除”。尽管意识到问题的严重性，但“溉兰恐滋艾，除艾恐伤兰”的困境使得主人公无法找到解决问题的良策，流露出一种深深的无力感和困惑。

6. **末句的反问**：“沉吟意不决，问君合何如”。以一个反问句结束全诗，不仅让读者感受到诗人的疑惑和痛苦，也引人深思。这一句既是对诗中主人公处境的反思，也是对读者提出的问题，鼓励人们思考在面对美好与邪恶并存的复杂世界时，应该如何选择和行动。

### 总结

《悲哉行》通过种植兰花与艾草的生动比喻，深刻揭示了现实生活中美好与邪恶并存的矛盾，以及个体在面对这种矛盾时的无力感和困惑。这首诗不仅具有浓郁的哲理意味，也体现了白居易对社会现实深刻关注和反思的人文精神。