赠友人孩子

这首诗《赠友人孩子》由唐代诗人李涉所作，具体诗意如下：

1. **忽启新缄吟近诗**：朋友的孩子突然启封了一封新信，里面是近来所作的诗歌。这句话描述了孩子对于新诗歌的兴奋和好奇，似乎他/她对诗歌的内容感到兴趣浓厚。

2. **诗中韵出碧云词**：在这封信中的诗歌中，用词精炼，仿佛是碧云间流淌的诗句。这里通过比喻“碧云词”，形象地表达了诗歌的意境深邃、语言优美，如同云间飘渺的诗意一般。

3. **且喜陟冈愁已散**：读完诗歌之后，我感到喜悦，因为原本萦绕在心中的愁绪似乎已随诗中的意境消散。这句话表达了诗的治愈力量，能够抚平人心中的忧虑和烦恼，让人感到内心的平静和愉悦。

4. **登舟只恨渡江迟**：在感叹之余，心中不禁遗憾，如果能够乘舟渡江更早一些就好了。这里可能暗含了一种期盼，或是对时光流逝的感慨，表达了一种对诗中美好情境的向往和渴望能更早体验到诗歌所带来的美好感受。

综合起来，这首诗描绘了一个孩子向朋友赠送新作的诗歌，而这位朋友在阅读后不仅欣赏到了诗歌的美，还从中得到了心灵上的慰藉和愉悦。同时，也表达了对美好事物或情感的渴望，希望能有更多时间去体验和享受。

李涉的《赠友人孩子》这首诗，蕴含了深沉的情感与哲理，通过与孩子分享诗作、探讨文学与生活的联系，展现了一种教育与传承的主题。以下是对这首诗的赏析：

1. **开篇启新缄吟近诗**：诗的开头就巧妙地采用了“新缄”（未开封的信封）和“吟近诗”（即阅读或品味近作）这一形式，不仅暗示了诗人与友人孩子之间有深厚的文学交流基础，也预示了诗中将传达的不仅仅是文字的智慧，更是一种情感的共鸣。

2. **诗中韵出碧云词**：这句话通过“碧云词”这一意象，既描绘了诗的美感与深邃，又隐喻了诗中所传达的思想情感如同碧空中的云彩，既广阔又灵动。它不仅赞美了诗作的艺术价值，也暗示了诗人对孩子有着远大的期待，希望通过文学激发孩子对生活的美好追求和理解。

3. **且喜陟冈愁已散**：这里的“陟冈”（登山）象征着克服困难、超越自我，而“愁已散”则表达了在克服困难后内心的喜悦和轻松。这句话是对友人孩子能够在诗歌的引领下，面对生活中的挑战和困惑时，能够找到内心的平静与力量的肯定。

4. **登舟只恨渡江迟**：此句运用了“登舟”与“渡江”的意象，形象地表达了时间的流逝和对美好未来的渴望。诗人在这里暗示了时间的宝贵，以及希望友人孩子能够把握时间，珍惜每一刻，勇往直前，不畏挑战。同时，也表达了对友人孩子未来能够顺利达到目标的期待。

综上所述，李涉的《赠友人孩子》不仅展现了深厚的文学修养和对生活的独到见解，更蕴含了对教育的深刻理解与对后辈寄予的殷切希望。通过与友人孩子的对话和分享，诗人不仅传授了文学的知识，更传递了生活的智慧和对未来的美好期待。