jì dù shī yì
寄杜师义
| qù nián bié jūn shí tóng sù lí yáng chéng |
| 去年别君时 同宿黎阳城 |
| huáng hé dòng yù hé chuán rù bīng xià xíng |
| 黄河冻欲合 船入冰罅行 |
| jūn wèi shǐ huá zhōu wǒ lái xī rù jīng |
| 君为使滑州 我来西入京 |
| zhàng fū bù qì bié páng rén tàn wú qíng |
| 丈夫不泣别 旁人叹无情 |
| dào jīng jiù shěng shì luò jí xiān yǒu míng |
| 到京就省试 落籍先有名 |
| cán rǔ xiāng jiàn shū hū yù zì shòu xíng |
| 惭辱乡荐书 忽欲自受刑 |
| hái jiā qǐ wú lù xiū wèi lù rén qīng |
| 还家岂无路 羞为路人轻 |
| jué xīn zhù chéng zhōng bǎi bài wàng yì chéng |
| 决心住城中 百败望一成 |
| fǔ cǎo zhòng suǒ qì yóu néng huà wèi yíng |
| 腐草众所弃 犹能化为萤 |
| qǐ wǒ yú àn shēn zhōng jiǔ bù fā míng |
| 岂我愚暗身 终久不发明 |
| suǒ bēi dào lù zhǎng qīn ài nán hé bìng |
| 所悲道路长 亲爱难合并 |
| hái rú zhōu yǔ chē bēn zǒu gè yì chéng |
| 还如舟与车 奔走各异程 |
| ěr mù shèn duǎn xiá bèi miàn ruò lóng máng |
| 耳目甚短狭 背面若聋盲 |
| ān dé xué bái rì yuǎn jiàn jūn yí xíng |
| 安得学白日 远见君仪形 |
《寄杜师义》古诗词释义：
这首诗《寄杜师义》是唐代诗人姚合所作，通过对与杜师义分别时的回忆和思念，表达了作者对于友情、仕途、人生道路选择的思考。下面逐段解释诗的含义：
### 第一段：去年别君时,同宿黎阳城
- **去年分别时**：诗人回忆起与杜师义分别的场景，暗示了这次别离可能充满了某种特殊的意义。
- **同宿黎阳城**：两人在黎阳城共宿一晚，强化了他们之间的友情。黎阳城可能是他们的某次旅途中的一个地点。
### 第二段：黄河冻欲合,船入冰罅行
- **黄河冻欲合**：描述黄河冰封将合的景象，暗示环境的严峻和可能的困难。
- **船入冰罅行**：船只在冰缝中艰难前行，象征着两人共同面对的挑战与不易。
### 第三段：君为使滑州,我来西入京
- **君为使滑州**：杜师义被派遣到滑州（一说古州名，今河南省滑县）工作或任职。
- **我来西入京**：诗人则前往京城（长安或洛阳）参加省试（科举考试的一种）。
### 第四段：丈夫不泣别,旁人叹无情
- **丈夫不泣别**：作为男子汉，不因分别而哭泣，显示出坚强的一面。
- **旁人叹无情**：此处“无情”并非字面意义上的无情，而是指的在情感上的疏离感，可能是因为分离的苦涩和仕途的艰难。
### 第五段：到京就省试,落籍先有名
- **到京就省试**：到了京城，诗人参加省试。
- **落籍先有名**：虽然考试结果不理想，但先有了不好的名声，可能是指被公开了考试中的某些情况。
### 第六段：惭辱乡荐书,忽欲自受刑
- **惭辱乡荐书**：因为乡荐（地方推荐参加科举的文凭）的名声不佳，感到羞愧。
- **忽欲自受刑**：想要自我惩罚，显示出对自身行为和名声的深深自责。
### 第七段：还家岂无路,羞为路人轻
- **还家岂无路**：返回家乡并非没有道路。
- **羞为路人轻**：担心在家乡人前留下不好的印象。
### 第八段：决心住城中,百败望一成
- **决心住城中**：决定留在城里，意在努力改变自己的命运。
- **百败望一成**：即使失败多次，也期待一次成功的机会。
### 第九段：腐草众所弃,犹能化为萤
- **腐草众所弃**：比喻经历失败和不被众人看好的处境。
- **犹能化为萤**：即使如此，也能像萤火虫一样发光，展现出自己的价值。
### 第十段：岂我愚暗身,终久不发明
- **岂我愚暗身**：难道我是一个愚笨暗昧的人？
- **终久不发明**：暗示尽管当前处境艰难，但未来或许会有所改变。
### 第十一段：所悲道路长,亲爱难合并
- **所悲道路长**：悲叹的是人生道路漫长且充满变数。
- **亲爱难合并**：朋友间难以相聚，表达出对友谊的思念。
### 第十二段：还如舟与车,奔走各异程
- **还如舟与车**：比喻人就像舟和车，各自在不同的路径上奔走。
- **奔走各异程**：强调每个人的命运和道路都是独立而不同的。
### 第十三段：耳目甚短狭,背面若聋盲
- **耳目甚短狭**：形容自己看问题的目光狭窄，听闻信息有限。
- **背面若聋盲**：形容在与人交往时，可能因某种原因而感到隔阂或误解。
### 第十四段：安得学白日,远见君仪形
- **安得学白日**：怎么能够像太阳一样，远距离地看清人的外貌和内心。
- **远见君仪形**：希望能在远处清楚地看到杜师义的风采和形象，表达出对友人的思念和渴望再见的心情。
整首诗通过回忆和想象，表达了诗人对于友情、个人命运、人生选择的深刻思考，以及对于未来和重逢的期待和憧憬。
《寄杜师义》古诗词赏析：
姚合的这首《寄杜师义》诗，展现了深厚的友情与对同僚困境的深刻关怀，同时也隐含着诗人对于自己事业与人生道路的思考与自省。以下是逐段赏析：
### 前四句：回忆别离
诗的开头，姚合通过回忆去年分别时的情景，将读者带入到那个充满别离与羁旅情感的氛围中。黄河的冰冻，冰罅中的行船，营造出一种寒冷而肃穆的景象，象征着两人友情的深沉与旅途的艰难。这里不仅描绘了自然景观，也隐喻了人生的坎坷与离别之苦。
### 中间六句：展望未来
接下来的几句，诗人展望了自己与杜师义各自未来可能的境遇。杜师义去往滑州，而自己前往京城，暗示了他们各自面对的机遇与挑战。在友情与职业道路的选择中，诗人反思了自己对情感的处理，尽管外表表现出“丈夫不泣别”的洒脱，内心却对“乡荐书”的落籍感到了羞愧与自责。这种矛盾的情感反映了诗人对自己生活状态的深刻反省与自我拷问。
### 后六句：自省与期望
最后，诗人以“腐草能为萤”为喻，表达了即使身处逆境，也不应放弃希望与努力实现自我价值的决心。诗人担心与朋友难以相聚，正如舟车奔走不同路线，彼此间的距离因“耳目短狭”而显得难以逾越。在结尾，诗人希望能够如白日般远见，即能看到朋友的面貌与自己未来的道路，这不仅体现了对友情的珍视，也寄托了对人生理想的追求与对未来的期许。
### 总结
这首诗通过回忆与展望，展现了诗人对友情的深厚情感以及对于自己生活状态的深刻反思。诗人通过比喻和象征手法，表达了对友情的珍视、对个人价值的追求以及对未来不确定性的思考。全诗情感真挚，既展现了友情的温暖与力量，也体现了个人在困境中不屈不挠、积极向上的精神风貌。
