闻两河用兵因贻友人（茅山兼寄李丛时两河用兵）

许浑的这首诗《闻两河用兵因贻友人》表达了对友人从军的勉励之情，同时也传达了对战事的关注。以下是逐段解释：

1. **琴清诗思劳,更欲学龙韬**：
这句诗通过琴声的清雅和诗人的思绪劳苦，引出了学习兵法的意愿。这里的“龙韬”是古代兵书《孙子兵法》的别称，代表了军事策略和战术知识。整句话意味着诗人在弹琴和沉思中产生了对军事知识的兴趣和渴望。

2. **王粲暂停笔,吕虔初佩刀**：
这里引用了历史人物王粲（三国时期著名的文学家）和吕虔（唐代将领，以佩刀和剑法著称）的故事。王粲在战乱中暂时搁置了文笔，转而关注国家的安危；吕虔则是佩戴宝刀的将领。诗人通过这两个典故，表达出对国家与个人命运之间关系的思考，以及对友人从军这一选择的理解和支持。

3. **夜吟关月静,秋望塞云高**：
这两句描绘了一幅宁静而又壮观的秋夜景象：关外的月亮静静地照耀，塞外的云彩高悬。通过这样的自然景象，诗人表达了对远方（可能指的是边疆或战场）的友人平安的祝愿，以及对战争给自然带来宁静氛围的复杂情感。

4. **去去从军乐,雕飞代马豪**：
最后两句是对从军友人的直接赞扬和激励。这里“去去”表达了友人即将前往战场的决心和勇气；“从军乐”意味着对从军生活有着积极的态度，虽然可能充满了艰苦和挑战，但也有其独特的乐趣和意义；“雕飞代马豪”则以猎雕（猛禽）翱翔和野马奔驰的形象，象征着从军者勇猛豪迈的精神，以及对自由和力量的追求。

这首诗整体上表达了一种对友人勇敢从军的敬意，同时也寄托了对友人身安全的关切和对国家安宁的期望。通过引用历史典故和描绘壮丽的自然景象，诗人在字里行间流露出深沉的情感和深刻的思考。

许浑的这首诗《闻两河用兵因贻友人》，展现了他在得知边疆战事发生后，对友人的一种深刻情感表达，同时透露出一种对军旅生活的向往与理解。全诗语言凝练，情感饱满，通过描绘战争的场景和友人可能面临的境遇，以及对未来的期许，展现出一种深沉而富有意境的风格。

### 首联：“琴清诗思劳,更欲学龙韬。”

首句“琴清诗思劳”以“琴清”象征内心的宁静与思考的深入，暗示了诗人面对朋友远赴战场的深沉思绪。而“更欲学龙韬”则表达了诗人对朋友即将面对的战争挑战的深切关注，同时暗含着对朋友军事才能的期许，预示着朋友将要面临的复杂战争环境。

### 颔联：“王粲暂停笔,吕虔初佩刀。”

这里运用了两个典故。王粲，东汉末年文学家，以才情闻名，但其在黄巾之乱期间曾被迫停笔，诗才暂时无法施展。吕虔，东晋时的名将，常佩戴宝刀，显示出其勇猛与忠贞。这两句既是对王粲才华的敬佩，也是对吕虔勇敢与军事才能的颂扬，暗示友人即将踏入的战场不仅需要英勇，更需要智慧与策略。

### 颈联：“夜吟关月静,秋望塞云高。”

“夜吟关月静”描绘了夜晚的宁静，以及边关的月色之美，同时暗含着对友人即将面对的孤独与挑战的深思。而“秋望塞云高”则通过秋天的景象，象征了战场的高远与艰难，以及对友人身处其中的担忧与敬佩。

### 尾联：“去去从军乐,雕飞代马豪。”

尾联表达了对友人从军的肯定与祝福，认为从军不仅仅是一种挑战，更是一种荣耀与乐趣，如同飞雕、代马般豪迈。这里的“雕飞代马豪”不仅展现了军旅生活中的豪情与英勇，也是对友人在战争中发挥其力量和才能的一种期待。

整体来看，这首诗情感丰富，借景抒情，通过对友人即将面对的战争景象的描绘，表达了对友人的深切关怀与祝福，同时也展现了诗人对军旅生活的深刻理解和欣赏。