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zèng yuán sī lù ( yī jí chéng xiàng huái yáng gōng zhī yóu zi yǔ tíng yún yǒu jiù yě )

赠袁司录(一即丞相淮阳公之犹子与庭筠有旧也)

作者:温庭筠 
hú shàng wēi fēng rù kǎn liáng     fān fān líng xìng mǎn huí táng
湖上微风入槛凉   翻翻菱荇满回塘
yě chuán zhe àn wēi chūn cǎo     shuǐ niǎo dài bō fēi xī yáng
野船着岸偎春草   水鸟带波飞夕阳
lú yè yǒu shēng yí wù yǔ     làng huā wú jì shì xiāo xiāng
芦叶有声疑雾雨   浪花无际似潇湘
piāo rán péng tǐng dōng guī kè     jǐn rì xiāng kàn yì chǔ xiāng
飘然篷艇东归客   尽日相看忆楚乡

《赠袁司录(一即丞相淮阳公之犹子与庭筠有旧也)》古诗词释义:

这首诗描绘了一个湖畔黄昏的宁静而略带忧伤的场景,表达了一位在湖上旅行的访客对远方家乡的思念。以下是逐段解释:

1. **湖上微风入槛凉, 翻翻菱荇满回塘,**
首句描绘了湖面微风带来的凉爽感,给人以清新舒适的感觉。第二句进一步描写湖中的景象,菱角和水生植物在微风中翻动,整个弯曲的水塘被这些生机勃勃的植物覆盖,营造出一幅宁静而充满生机的画面。

2. **野船着岸偎春草, 水鸟带波飞夕阳,**
这两句描述了湖岸边的景象。野船停靠在岸边,草地上,与湖水相映成趣。水鸟在夕阳下飞翔,它们的影子映在湖面上,形成一幅生动的画面。这里运用了“带波”一词,形象地表现了水鸟飞行时带来的波纹,增添了画面的动态感。

3. **芦叶有声疑雾雨, 浪花无际似潇湘,**
诗人通过芦叶的声响,让人联想到了雾雨的声音,营造了一种朦胧而略带忧郁的氛围。而“浪花无际似潇湘”则进一步扩大了视野,将眼前的景象与广阔的潇湘水乡相联,暗示了诗人内心的广阔思绪与对远方的向往。

4. **飘然篷艇东归客, 尽日相看忆楚乡,**
最后两句直接点明了诗人的身份与情感。诗人乘着轻快的篷艇,向东而行,归乡的途中,整日与眼前的景色相伴,心中却充满了对楚乡(可能指诗人家乡或某处怀念之地)的深深思念。这里的“飘然”一词,既描绘了诗人随风飘荡的船,也暗示了他内心的轻盈与对远方的向往。

综上所述,这首诗通过细腻的自然景观描绘,融合了对家乡的深深思念,展现了诗人独自旅行中的内心世界,以及对过往与未来的思考。

《赠袁司录(一即丞相淮阳公之犹子与庭筠有旧也)》古诗词赏析:

温庭筠的这首诗《赠袁司录》,以一幅生动的湖上风景图,展现了一种宁静、悠远的意境,同时也蕴含着诗人对友人的深情厚谊和对远方家乡的思念。以下是对这首诗的赏析:

### 风景描写

1. **湖面微风**:“湖上微风入槛凉”,以微风入湖面带来的凉爽之感,营造出一种宁静舒适的氛围。这里的“凉”不仅仅是物理上的凉爽,也暗含了诗人内心的平静。

2. **菱荇满塘**:“翻翻菱荇满回塘”,通过“翻翻”一词生动地描绘了菱叶和水草在水面上随风舞动的景象,充满了生机与活力。

3. **野船春草**:“野船着岸偎春草”,野船贴近岸边,与周围的春草相依,营造出一种和谐共生的自然景观,暗示了诗人的闲适与自然的亲近。

4. **夕阳水鸟**:“水鸟带波飞夕阳”,夕阳的余晖与水面上的波光相互映照,水鸟在水面上轻盈地飞翔,增添了一种宁静而富有生机的动态美。

5. **芦叶与浪花**:“芦叶有声疑雾雨,浪花无际似潇湘”,芦叶在风中发出的声音仿佛是远处的雾雨声,而无边无际的浪花则让人联想到广阔无垠的湘江,进一步丰富了诗的意境,增加了诗歌的深邃感。

6. **归客与思乡**:“飘然篷艇东归客,尽日相看忆楚乡”,诗人以自己作为东归的客人,与自然景物相依,但内心却充满了对楚乡的思念。这一句直抒胸臆,表达了诗人对家乡深深的眷恋之情。

### 总结

这首诗通过细腻的景物描写,展现了湖上宁静而富有生机的自然风光,同时也寄托了诗人对远方友人的怀念以及对家乡的深切思念。温庭筠以清新自然的笔触,将个人情感与自然景观融合,创造出了一幅既具视觉美感又富含情感深度的画面。

温庭筠

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