寄同年韦校书

《寄同年韦校书》是唐代诗人皮日休创作的一首诗，通过丰富的意象和生动的描绘，表达了诗人对自然美景的欣赏以及与友人韦校书的深厚情谊。以下是逐段解释这首诗的含义：

1. **趁眠无事避风涛,一斗霜鳞换浊醪,**
这两句写出了诗人在航行中的场景，诗人利用短暂的休息时间避开汹涌的风浪，以一斗新鲜的鱼（“霜鳞”）来换取醇厚的酒（“浊醪”）。这里的“霜鳞”既指新鲜的鱼，也暗含岁月的流逝和时间的珍贵，诗人利用此景表现了对生活和自然的热爱与珍惜。

2. **惊怪儿童呼不得,尽冲烟雨漉车螯,**
这里描述了在行船中遭遇恶劣天气的情况，孩子们在船上的呼喊无法听到，诗人及其同伴为了生存，不顾风雨，尽力捕捉海中的蟹（“车螯”）。此情境凸显了人们在自然面前的渺小与坚韧，也表现出诗人对生活的乐观态度和对自然的敬畏。

3. **严陵滩势似云崩,钓具归来放石层,**
“严陵滩”是一个具有历史意义的地名，这里被比喻为云的崩塌，形象地描绘了滩势的险峻。诗人归途中，将钓具放置于石层上，象征着劳作之后的轻松与宁静，表现了他对自然美景的欣赏和内心的平静。

4. **烟浪溅篷寒不睡,更将枯蚌点渔灯,**
这两句描绘了夜航的景象。烟雾缭绕的海浪溅湿了船篷，但寒意并未让诗人沉睡，反而更加关注周围环境，用废弃的蚌壳点燃了渔灯。这一细节不仅表现了诗人在艰苦环境下仍然保持对生活细节的关注和追求，也体现了他对自然之美的敏锐感受和对生活的热爱。

总体来说，这首诗通过生动的场景和细腻的描绘，展现了诗人对自然美景的热爱、对生活的乐观态度以及与友人的深厚情谊。诗中融入了对时光流逝的感慨、对生活挑战的坚韧和对自然之美的欣赏，充满了诗意与哲思。

《寄同年韦校书》这首诗，是唐代诗人皮日休在与友人韦校书的交往中所写的一首赠诗。诗中充满了对自然风光的热爱和对友情的珍视，展现了一幅生动的江湖行舟、钓隐江湖的画面。下面我将逐句赏析此诗，尝试捕捉其意境和情感。

1. **首联**：“趁眠无事避风涛,一斗霜鳞换浊醪”：
- 开篇即描绘了一幅避风躲浪、借酒消愁的场景。诗人以“霜鳞”喻指钓得的鱼，与“浊醪”（即浊酒）形成对比，既表现了生活的艰辛与艰苦，又透露出借酒消愁的人生态度。这里的“霜鳞”还暗含时间的流逝与生活的岁月之感。

2. **颔联**：“惊怪儿童呼不得,尽冲烟雨漉车螯”：
- 这一联通过“儿童”和“烟雨”两个意象，进一步展现了一种与自然和谐共处的景象。儿童的呼唤未能得到回应，却反衬出人物的专注与沉醉于自然的情趣。而“漉车螯”则是对古人捕鱼食蟹生活的生动描绘，充满了生活的烟火气与情趣。

3. **颈联**：“严陵滩势似云崩,钓具归来放石层”：
- 以严陵滩的险峻之景起兴，用“云崩”来形容滩势，既表现了自然景观的壮美，也暗示了诗人内心对自然力量的敬畏。钓具归来的动作，以及将其放置于石层之上，既表现了渔夫生活的朴素与闲适，也暗含了对过去生活点滴的回忆和珍惜。

4. **尾联**：“烟浪溅篷寒不睡,更将枯蚌点渔灯”：
- 最后一联描绘了夜晚的湖面景象，烟浪轻轻拍打着小舟的篷顶，尽管寒气袭人，诗人却不愿入睡，反而点燃枯蚌作为渔灯，与夜晚的湖面相映成趣。这一细节不仅展现了诗人对生活的热爱与坚韧，也表达了他对自然美景的独特情感体验。

整体而言，这首诗通过细腻的笔触，描绘了渔夫的日常生活和自然景观，展现了诗人对自然的热爱、对生活的思考以及与友人的深情厚谊。诗中既蕴含了对自然美的赞叹，也寄托了诗人对闲适生活的向往和对友情的珍惜。通过对比、拟人等手法，将自然景色与人物情感巧妙融合，构成了一个生动、温馨、略带哲思的画面。