出试后投所知

### 诗词逐句解释：

**第一句：** 蟾宫虎穴两皆休，来凭危栏送远愁。
- **蟾宫**：古人用以比喻科举考试或官场，这里是指作者对过往竞争和挑战的结束。**虎穴**：比喻艰难、险恶的环境或挑战。**两皆休**：表示这两者都已结束或不再进行。**危栏**：高高的栏杆，这里象征作者在经历一番考验后，来到一个相对安全或休息的环境。**送远愁**：将愁绪寄托于远方，表达对过去经历的反思和对未来的期待。

**第二句：** 多事林莺还谩语，薄情边雁不回头。
- **多事林莺**：林间的黄莺总是叽叽喳喳，象征着不停歇的喧嚣或作者内心复杂的情绪。**谩语**：闲话，无意义的言谈，此处可能表达了作者对这些无意义言谈的厌倦或无奈。**边雁**：边疆的雁，象征着自由或游子。**薄情**：不忠诚、无情，这里形容边雁不回头，暗示作者对某种自由或回归的渴望。

**第三句：** 春融只待干坤醉，水阔深知世界浮。
- **春融**：春天的融和，象征生机和希望。**干坤醉**：天地间的一切都沉浸在醉意中，表达一种对于春天美好景象的陶醉或豁达的心态。**水阔**：水面辽阔，象征广阔的天地或作者对世界的广阔认知。**深知世界浮**：深刻认识到世界如浮萍般无常，表达对人生和世界的深刻思考。

**第四句：** 欲共高僧话心迹，野花芳草奈相尤。
- **欲共高僧**：想要与高僧（通常是高人或智者）交谈，寻求心灵的共鸣或解答。**话心迹**：表达内心的感受或思考。**野花芳草**：自然界的花朵和草木，象征自然的美好或平凡中的美好。**奈相尤**：无奈于这些美好与作者内心的感受或追求不相匹配，表达了一种内心的挣扎或不满。

通过这首诗，作者表达了对过去的回忆、对现状的反思、对未来的期待，以及在自然与社会、理想与现实之间所面临的复杂情感。诗歌中融合了对人生哲理的深刻思考和对自然美景的赞美，同时流露出作者对于自我追求和理想的坚定与挣扎。

罗隐的这首《出试后投所知》通过丰富的意象和深沉的情感，展现了作者复杂的心境和对人生的独特见解。以下是对这首诗的赏析：

1. **标题与开头**：“出试后投所知”直接揭示了诗的主题背景——作者在完成考试后，向知音或友人投递作品，寻求理解和共鸣。标题简洁明了，奠定了全诗的基调。

2. **首联“蟾宫虎穴两皆休”**，“蟾宫”象征科举考试，寓意追求功名；“虎穴”比喻艰难的环境或人生的挑战。两者的“皆休”表达了一种对过往经历的释然，既有对过去努力的回顾，也暗含对现状的反思。

3. **颔联“来凭危栏送远愁”**，“危栏”不仅指物理的高处，也象征内心的焦虑和不安。这一句表现了作者在面临人生抉择或面对不确定的未来时的愁绪，通过“送远愁”传达出一种欲排解而不得的无奈。

4. **颈联“多事林莺还谩语，薄情边雁不回头”**，通过拟人化的手法描绘了自然界的现象。林莺的“谩语”表达了对世事多变、难以预测的感慨；边雁“不回头”则象征着对过往的难以割舍，同时也暗喻了人生的漂泊与离散。

5. **尾联“春融只待干坤醉，水阔深知世界浮”**，这两句展现了作者对自然和世界的深刻感悟。春日的温暖仿佛是人生的美好时光，然而“干坤醉”暗示了这美好背后的虚幻和短暂。对于“世界浮”的理解，则是对于现实世界变化无常、难以把握的深刻反思。

6. **最后两句话“欲共高僧话心迹，野花芳草奈相尤”**，表达了作者寻求精神寄托的渴望。与高僧交谈，象征了对智慧和内心的探求；然而，“野花芳草奈相尤”，即即便在自然的美景中，也难以找到真正的理解和共鸣，流露出一种深深的孤独和寻求理解的迫切。

整首诗通过丰富的意象和深邃的情感，展现了作者对人生、自然、社会的深刻思考，以及在追求内心和平与理解过程中的挣扎与探索。