夏课成感怀

这首诗名为《夏课成感怀》，是唐代诗人韩偓所作。全诗通过对早年与仙侣同行、进入仙界的美好回忆，以及突然步入人间为官的转变，表达了诗人对理想与现实、仙界与人间之间巨大差异的感慨。以下是对诗中各句的逐段解释：

1. **早随真侣集蓬瀛, 阊阖门开尚见星**：
这两句诗中，“蓬瀛”指的是仙界，是中国古代神话传说中的仙山。诗人回忆起自己早年曾与真正的仙侣一同集会于此仙界，那时仙界的门户依然在清晨被打开，仍能看到天上的星辰。这里通过仙境的描述，传达出诗人对仙界的向往和对与仙侣共度时光的怀念。

2. **龙尾楼台迎晓日, 鳌头宫殿入青冥**：
“龙尾楼台”与“鳌头宫殿”都是用来描绘仙境中独特的建筑景观。诗句通过“迎晓日”与“入青冥”的动态描绘，进一步展现了仙境的壮丽与神秘。其中“迎晓日”暗示仙界的光芒随着晨光升起而更加璀璨，“入青冥”则描绘出仙界的高耸入云，仿佛连天空都难及之巅。

3. **暗惊凡骨升仙籍, 忽讶麻衣谒相庭**：
“凡骨”指的是凡人之躯，这里诗人通过“暗惊”一词表达了对自己能从凡人身份升入仙籍的惊讶。接着的“忽讶”则描绘了诗人突然发现自己身穿麻衣（古代文官的服饰）步入朝堂，拜见宰相。这暗示了诗人从仙境归来的巨大转变，以及他从仙界到人间的不适应。

4. **百辟敛容开路看, 片时辉赫胜图形**：
“百辟”指的是古代朝堂上的文武百官，“敛容”则是指庄重严肃。诗人通过这一场景描绘了当自己重新以官员身份步入朝堂时，百官皆神情严肃，为他让路，表现出对他的尊敬。最后，“片时辉赫胜图形”意味着诗人短暂的荣耀与辉煌超过了之前作为图形（可能指自己作为仙界人物的形象）的投影，强调了他作为人间官员的身份得到了肯定与尊重。

整首诗通过细腻的笔触，表达了诗人对过去仙界生活与现在人间官场身份转变的复杂情感，以及对理想与现实之间巨大差异的深切感慨。

韩偓的《夏课成感怀》这首诗，主要表达了作者对于过往经历的一种怀旧感和对于自身成长、成就的感慨。这首诗在构思和表达上充满了隐喻和象征，反映了作者深沉的情感和对权力、地位、身份转变的复杂心理。

首先，诗的前两句“早随真侣集蓬瀛,阊阖门开尚见星”描绘了作者早年与真挚的朋友聚集于蓬瀛仙境的情景，阊阖门开启之时还能看到星河，象征着作者年轻时代在理想和真挚友情中的纯洁与美好。

接着，“龙尾楼台迎晓日,鳌头宫殿入青冥”这两句则转入对过去辉煌时刻的回忆。龙尾和鳌头，分别代表皇家的权威和位置，晓日和青冥则象征光明与高远，整个画面营造出一幅辉煌壮丽的场景，显示了作者曾经历过的荣耀与成就。

“暗惊凡骨升仙籍,忽讶麻衣谒相庭”这一句通过对比的手法，表达了作者对于自己身份转变的惊讶。从“凡骨”到“升仙籍”，再从“麻衣”（古代学子的服饰）到“谒相庭”（拜见宰相，象征权力地位的提升），这种转变反映出作者从普通到杰出、从草根到权贵的历程。

最后，“百辟敛容开路看,片时辉赫胜图形”这一句中，“百辟”指众臣，“敛容开路”描绘了众人恭敬地为作者让路的场景，体现了作者荣耀时刻的震撼与光彩。而“片时辉赫胜图形”，则是对这一辉煌时刻短暂而耀眼的评价，也表达了作者对于这种辉煌成就的深刻感慨。

整体而言，这首诗通过对个人成长经历的回顾，表达了作者对过往成就的骄傲，同时也对身份转变、权力地位的复杂情感进行了深入的思考和感慨。通过丰富的象征和隐喻，诗作展现出了一幅既壮丽又复杂的人生长卷。