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zèng kě shàng rén

赠可上人

作者:李洞 
guì zhī bó de fèng qī zhī     huān jìn jiā tóng wǔ cuì wēi
桂枝博得凤栖枝   欢觐家僮舞翠微
sēng xiàng pù quán shēng lǐ hè     niǎo chuān xiān zhǎng zhǐ jiān fēi
僧向瀑泉声里贺   鸟穿仙掌指间飞
xiū tíng yàn bǐ yín huāng miào     yǒng bié dēng lóng fù suǒ wéi
休停砚笔吟荒庙   永别灯笼赴锁闱
sāo yǎ jìn lái tuí sàng shèn     sòng jūn bàng jué yǒu guāng huī
骚雅近来颓丧甚   送君傍觉有光辉

《赠可上人》古诗词释义:

《赠可上人》这首诗的意境深远,描绘了作者李洞对一位高僧,即“可上人”,的赞美之情。以下是逐段解释:

1. **桂枝博得凤栖枝**:此句运用了比喻手法,以“桂枝”象征高洁的人品,而“凤栖枝”则比喻高人隐居。整句表达的意思是,可上人通过他的高洁品格赢得了隐居生活的权利,就如同凤凰选择栖息在桂树枝头一样。

2. **欢觐家僮舞翠微**:这里的“觐”意为“朝见”,表达了人们对可上人尊重与敬仰的情景。翠微指的是青翠的山林,整句的意思是,家僮在可上人的面前翩翩起舞,山林也似乎因喜悦而翠绿,表现了可上人受到的热烈欢迎与尊敬。

3. **僧向瀑泉声里贺**:这句描绘了僧侣们在瀑布的轰鸣声中为可上人的到来欢呼祝贺,寓意着可上人的到来如同瀑布般给人们带来清新与活力,也象征着佛法的传播与普及。

4. **鸟穿仙掌指间飞**:这里的“仙掌”可能象征着可上人高超的禅定境界。整句通过“鸟穿仙掌”的比喻,表达了可上人的禅定境界高深,如同鸟儿轻盈穿行于仙人的掌心,形象地展现出其内心的平静与自在。

5. **休停砚笔吟荒庙**:此句描述了可上人沉浸在荒庙中,以砚笔为伴,吟诵经文或诗篇的情景,展现了他的虔诚与内心的丰富,同时也可能暗示了他的孤独和超脱世俗的精神追求。

6. **永别灯笼赴锁闱**:这句可能在暗示可上人将告别俗世,像古代文人辞官隐居那样,前往禁宫或庙宇,象征着他的出家生活即将开始,与尘世的羁绊暂时或永久告别。

7. **骚雅近来颓丧甚,送君傍觉有光辉**:最后两句表达了作者对当前社会文风的担忧和对可上人品格的赞赏。其中“骚雅”意为风雅的诗文或文学艺术,而“颓丧”则表示衰退或萎靡。“送君”则指作者为可上人送行。这句话意思是,在社会文风日渐衰落的背景下,可上人的出现和即将的出家生活如同一道光辉,给作者带来了希望和慰藉。

整首诗通过丰富的意象和巧妙的比喻,赞美了可上人的高尚品德、深邃的禅定境界以及他对文风衰微时代的积极影响。

《赠可上人》古诗词赏析:

李洞的《赠可上人》这首诗描绘了对可上人(佛门高僧)的崇敬之情,通过丰富的意象和细腻的描写,展现了一种宁静而超脱的禅意境界。以下是对这首诗的赏析:

1. **首联:桂枝博得凤栖枝,欢觐家僮舞翠微**
-"桂枝"象征高洁与成就,"博得凤栖枝"表达了可上人的修为达到了吸引智慧与灵性聚集的境界。"欢觐"表示恭敬与喜悦,"家僮舞翠微"描绘了侍者们在翠绿山间舞蹈的场景,营造出一片祥和与生机,象征着佛法的普照与欢悦。

2. **颔联:僧向瀑泉声里贺,鸟穿仙掌指间飞**
-"僧向瀑泉声里贺"体现了僧众在瀑布的响声中为可上人庆祝,表现出内心的喜悦与对佛法的虔诚。"鸟穿仙掌指间飞"以鸟儿轻盈的飞翔比喻佛法的自由与超脱,暗示可上人高深的修为和对自然的深刻理解。

3. **颈联:休停砚笔吟荒庙,永别灯笼赴锁闱**
-"休停砚笔"表达可上人不因地位或环境而放弃修行的精神,"吟荒庙"则暗示他的诗文与思想在偏远或忽视的环境中依然闪烁光芒。"永别灯笼赴锁闱"象征着可上人坚定地走向自己的修行之路,虽然与尘世告别,但他的智慧和光芒依然能照亮他人,尤其是在精神上的指引。

4. **尾联:骚雅近来颓丧甚,送君傍觉有光辉**
-"骚雅近来颓丧甚"是对当时文人精神状态的一种隐喻,表达了一种文化或精神层面的萎靡不振。"送君傍觉有光辉"则在对比中凸显出可上人精神的纯净与明亮,他的存在为周围环境带来了一线生机与希望,象征着佛法与智慧的力量能够唤醒沉睡的心灵,给予人们前行的动力。

整首诗通过丰富的自然意象和生动的场景描绘,展现了可上人的高尚修为与精神魅力,同时也表达了对佛法深远影响的赞美,以及对当前社会精神状态的一种反思。

李洞

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