句

孙鲂的这首诗《句》通过多个短句描绘了春天的景象和情感的表达，每一句话都蕴含了丰富的意象和情感。我们分段解释每一句话的含义：

1. **灵和风暖太昌春**：灵和，形容风的和煦；太昌春，指春天的温暖美好。这句话描绘了一幅春光明媚的景象，风轻柔而温暖，春意盎然。

2. **舞线摇丝向昔人**：这里的“舞线”和“摇丝”都是形容花枝随风摇摆的姿态，犹如在跳舞一般。"向昔人"可能是引用了古代的某种风俗或传说，暗示花枝的姿态向过去的某种美好或怀旧之感致敬。

3. **何似晓来江雨后，一行如画隔遥津**：这句话将雨后清晨的江面景色与画作相比，意味着雨后清新的江面倒映，如同一幅精心绘制的画，遥远的渡口在这样的美景中显得尤为生动。

4. **彭泽初栽五树时，只应闲看一枝垂**：这里提到彭泽，是陶渊明的居所，象征着远离尘嚣、自然宁静的生活。初栽五树，意指初始的自然景象，一枝垂下，可能是桃树枝条低垂，仿佛在静静享受清闲的时光。

5. **不知天意风流处，要与佳人学画眉**：天意风流，指自然美景与情感的交融，风流之处可能是指美人的风韵或某种美好的情境。这句话表达了一种想要学习如何将这种美好记录下来，仿佛是要为佳人画眉，以表达对这种美好景象的赞赏和模仿。

6. **暖傍离亭静拂桥，入流穿槛绿阴摇**：离亭，指送别之处；静拂桥，描绘了一种温暖而又安静的景象，绿荫摇动则暗示了生机和动态。这句话描绘了春日里温暖的阳光和清风拂过桥面、绿树摇曳的情景，充满了离别前的依依不舍与生机勃勃的春意。

7. **不知落日谁相送，魂断千条与万条**：在落日的余晖中，不知是谁送别，表达了深深的离别之苦。千条与万条，形容了离别的场景中，树木密集，仿佛每一棵树都在诉说着离别的哀愁。

8. **春来绿树遍天涯，未见垂杨未可夸**：春天到来，绿树遍布天涯，但未见到垂杨，即杨柳的垂枝，所以不能轻易自夸。这句话强调了垂杨的独特美，即使春天绿树满目，也不如垂杨的垂枝那么引人注目。

9. **晴日万株烟一阵，闲坊兼是莫愁家**：晴日下万株树木如同烟雾一般，闲坊（闲散的市镇）中或许能找到莫愁的家。这里可能借用了“莫愁”之名，来暗示找到一处安逸的栖息之所，同时也表达了对美好生活的向往。

10. **十首当年有旧词，唱青歌翠几无遗**：这句话表明有十首旧词，它们曾经在青翠的几案上吟唱，现在已经没有遗失的痕迹。这里的“旧词”可能是指过去的诗词作品，表达了对过去文学作品的怀念和对它们的赞美。

11. **未曾得向行人道，不谓离情莫折伊**：未曾有机会向过往的行人诉说内心的离别之情，也不曾想留取一枝表达离别之情的柳枝。这句话表达了对无法表达离别情感的遗憾。

这首诗以春天的景象为主线，贯穿了怀旧、自然、离别和对美好事物的赞美之情，展现了作者对自然美的深深眷恋和对美好生活的向往。

孙鲂的这首题为“句”的作品，实际上是一组由十首独立的小诗构成的组诗。每一首诗都以简洁的语言描绘了一个特定的情景或瞬间，通过这一系列的图像和情感捕捉，共同营造了一种丰富的意象世界。下面对每一首诗进行简要赏析：

1. **灵和风暖太昌春,舞线摇丝向昔人,何似晓来江雨后,一行如画隔遥津,彭泽初栽五树时,只应闲看一枝垂,不知天意风流处,要与佳人学画眉。**
这首诗以春天的景象开始，描绘了风和煦、草木复苏的景象，比喻为“舞线摇丝”，形象地展现了大自然的生机与活力。之后，诗境转向更加细腻的情感层面，用“晓来江雨后”的清新与“如画隔遥津”的想象，以及“彭泽初栽五树时”的历史感，表达了对自然、季节更替与过去美好时光的怀念。最后，“要与佳人学画眉”一句，既是对自然美的颂扬，也寄托了对与爱人共度美好时光的向往。

2. **暖傍离亭静拂桥,入流穿槛绿阴摇,不知落日谁相送,魂断千条与万条。**
这首诗描绘了一个离别的场景，通过“暖傍离亭”和“静拂桥”的细节，营造了离别前的温馨与宁静，而“入流穿槛绿阴摇”则展现了自然与离情的交融。最后，“不知落日谁相送，魂断千条与万条”表达了深深的离别之痛，千条垂柳象征着无限的离愁。

3. **春来绿树遍天涯,未见垂杨未可夸,晴日万株烟一阵,闲坊兼是莫愁家,十首当年有旧词,唱青歌翠几无遗,未曾得向行人道,不谓离情莫折伊。**
这首诗延续了对春天和自然美的描绘，同时蕴含着对过往时光的回忆和对离情的感慨。从“春来绿树遍天涯”的广阔景象到“晴日万株烟一阵”的瞬间光影，再到“未见垂杨未可夸”和“闲坊兼是莫愁家”的宁静生活画面，每一幅画面都充满了诗人的深情。最后一段则以“未曾得向行人道，不谓离情莫折伊”表达了对远方友人的深切思念和对美好时光的珍惜。

孙鲂的这首组诗通过细腻的观察和丰富的想象，将自然与情感完美结合，不仅展现了季节更替下的自然之美，也深刻地表达了对过往和离别的怀念与感慨。每一首诗都是一个独立而完整的意象世界，共同编织了一幅关于自然、情感与记忆的丰富画卷。