sòng hú chǔ shì
送胡处士
jī cuì bèng yī pù hóng xiá bì wù kāi |
积翠迸一瀑 红霞碧雾开 |
fāng xún cǐ jìng qù mò wèn jǐ shí huí |
方寻此境去 莫问几时回 |
dàng jiǎng rù yán shí sī shī wén zǎo léi |
荡桨入檐石 思诗闻早雷 |
wéi shī xīn shì wǒ yù jìn bù rán huī |
唯师心似我 欲近不然灰 |
《送胡处士》古诗词释义:
这首诗《送胡处士》由唐代诗人贯休所作,全诗表达了一种对自然美景的向往和对友谊的珍视。我们可以分段解释:
### 首句:
**积翠迸一瀑, 红霞碧雾开,**
这一句描绘了一幅从郁郁葱葱的绿色山峦中涌出瀑布的景象,宛如红色的霞光和碧绿的雾气被一并展开。此处的“积翠”指的是聚集的绿色山峦,“迸一瀑”则是在绿意中突然喷涌而出的瀑布。整句给人以视觉上的震撼和自然的活力感。
### 次句:
**方寻此境去, 莫问几时回,**
此句描述了有人(胡处士)正在寻找并体验这种美丽的自然景观。同时,诗人表达了一种豁达的态度,即不急于返回,意味着可以长时间沉浸在这份宁静与美丽之中,享受与自然的亲密接触。
### 接下来两句:
**荡桨入檐石, 思诗闻早雷,**
“荡桨入檐石”形象地描述了胡处士在山间水域划船的情景,山石旁的水波被荡漾的船桨激起,仿佛与自然共舞。而“思诗闻早雷”则意味着在清新的空气中,胡处士的思绪如同雷声一般清晰,可能是在体验和思考中灵感涌现,预示着他可能会创作出关于这段经历的诗篇。
### 最后两句:
**唯师心似我, 欲近不然灰,**
这两句表达了诗人与胡处士之间深厚的情感纽带。诗人说,只有胡处士的心灵与他相似,这种相似不仅在对自然的热爱上,更在于对生活的态度和对友谊的珍惜。最后一句“欲近不然灰”意味着,尽管外界变化无常,但友谊(此处可能指心灵的相通)如同不会被时间消磨的火焰,永远不会熄灭。这表达了对胡处士的深情厚谊和永恒的期待。
综上所述,这首诗通过描绘自然美景和抒发对友情的珍视,展现了诗人对美好生活的向往以及对与挚友共度时光的渴望。
《送胡处士》古诗词赏析:
贯休的《送胡处士》这首诗,表达的是一种对自然美和精神生活的深情礼赞,以及对隐逸生活的向往和对友人的深厚情感。以下是对这首诗的赏析:
### 标题与意境
标题“送胡处士”点明了这首诗的主题,是为一位名为胡处士的朋友即将前往一个隐秘、美丽、充满神秘气息的地方而作。标题中“送”字隐含了对友人离别的依依不舍,以及对即将展开的旅程的憧憬。
### 描述与想象
首句“积翠迸一瀑,红霞碧雾开”以富有想象力的词汇描绘了一幅壮丽的山景:翠绿的山峦间奔腾着瀑布,如同蓝色的天幕被红霞和碧雾缓缓揭开,展现出大自然的雄伟与神秘。这不仅是一幅视觉的美景,也象征着新发现的精神旅程的开启,带有一种探险和探索未知的激动和期待。
### 隐士生活与心灵之旅
“方寻此境去,莫问几时回”表达了对未知旅程的期待,同时也暗示了一种对时间流逝的超脱态度。胡处士将要前往的“此境”不仅是外在的山水之地,更是内心世界的一种探索。这里的“境”可理解为一种心灵的状态或境界,暗示着一场深刻的内心之旅,而不是简单的物理空间旅行。
### 航行与创作
“荡桨入檐石,思诗闻早雷”描绘了在这一旅程中,胡处士可能会遇到的自然挑战和内心的灵感触发。荡桨是指划船的动作,这里用了比喻的手法,暗示胡处士在探索未知过程中遇到的困难与挑战。而“思诗闻早雷”则是说在面对自然的震撼时,诗的灵感如同自然界的雷声一般,不期而至,引发深刻的思考和创作。这既是对自然美的感受,也是对内心世界激发创作灵感的隐喻。
### 与友人的情感
“唯师心似我,欲近不然灰”表达了一种深挚的友情。这里的“师”可以理解为“导师”或“引路人”,表明了作者与胡处士之间在精神层面的共鸣和理解。这种“心似我”不仅是说他们有共同的兴趣和追求,更深层地是指在精神和心灵上的共鸣,即便距离遥远,但这种情感不会像火灰一样冷却,而是如同友情的灯塔,无论何时都能照亮彼此的前行之路。
### 总结
贯休的《送胡处士》通过生动的自然描绘、富有象征意义的意象和对友情的深切感悟,展现了对自然美的赞叹、对隐逸生活的向往以及对友人深情的祝福。这首诗不仅是一首送别诗,更是一首寓意深远、情感丰富的作品,体现了诗人对生活、自然和精神世界的深刻洞察与思考。