和李判官见新榜为兄下第

这首诗是贯休写给李判官的和诗，表达对于李判官参加考试未能及第的同情和对李判官才情的赞赏。以下是对这首诗逐句的解释：

1. **禅坐吟行谁与同, 杉松共在寂寥中:** 这句诗描述李判官如同禅者静坐、吟诵，内心世界与外界的杉松共同在一种寂静而孤独的状态中。这里用“杉松”象征自然的宁静与孤傲，表达出李判官在面对不顺利时的内心状态。

2. **碧云诗里终难到, 白藕花经讲始终:** 这句诗通过比喻，表达李判官的诗歌才能即便是在如碧云一般的诗句中也难以得到认可。同时，“白藕花”通常象征纯洁和高雅，“讲始终”暗示了对诗歌的持续追求和难以被世俗所认可的苦恼。

3. **水叠山层擎草疏, 砧清月苦立霜风:** 这句描绘了一幅自然景象，水与山叠嶂，象征着李判官的才华与外界环境的对比，如同草疏被风霜所困。"砧清月苦"则可能暗示着李判官在寂静而孤寂的夜晚，因未能实现抱负而感到痛苦。

4. **十年勤苦今酬了, 得句桐江识谢公:** 最后一句表达了李判官经历十年的刻苦努力，如今已告一段落。这里提到“桐江”可能是一个象征，与古代文学中的“桐城派”相关，也可能象征李判官的努力与成就。"识谢公"则是一种敬意的表达，意指李判官的才情或许能与历史上著名的文人谢灵运相提并论，暗示他的才华终将被世人认可。

整体上，这首诗通过形象的比喻和描绘，表达了对李判官才华的认可和对其遭遇的同情，同时也寄寓了对李判官未来成就的期待和赞美。

贯休的这首诗《和李判官见新榜为兄下第》通过对李判官所见新榜（科举考试结果榜）为兄长落榜的场景描绘，表达了诗人对李判官兄长未能中榜的惋惜和同情，同时也传达了对李判官自身境遇的理解和共鸣。这首诗运用了丰富的意象和情感色彩，展现出一种深刻而内敛的文学美感。

1. **禅坐吟行谁与同,杉松共在寂寥中**：此句以“禅坐”、“吟行”描绘李判官内心的静默和孤独，同时“杉松共在寂寥中”运用自然景象来烘托出一种静谧而略显孤高的氛围，暗示了李判官虽处繁华之中，却内心深感孤独。

2. **碧云诗里终难到,白藕花经讲始终**：通过“碧云”、“白藕花”等意象，进一步描绘出一种理想与现实的对比。碧云诗或许象征着李判官心中的理想与追求，而白藕花经讲始终，则可能暗示着即使在艰苦的环境下，李判官对知识和学问的坚持与追求。此句也暗含了对李判官坚韧不拔精神的赞美。

3. **水叠山层擎草疏,砧清月苦立霜风**：此句运用了自然景象的叠加描绘，水叠山层象征着曲折艰难的求学之路，草疏可能指的是简单的生存条件，砧清月苦立霜风则描绘出一种清冷而艰苦的生活环境。整句通过自然景色的描绘，表现出李判官所处环境的恶劣与生活的不易，同时也蕴含了对他的坚韧与毅力的肯定。

4. **十年勤苦今酬了,得句桐江识谢公**：最后两句是对李判官多年努力的总结，十年的辛勤努力终于有了结果。“得句桐江识谢公”可能指的是李判官在桐江这个地方，通过某一首诗或某个事件认识了像谢公那样的杰出人物，这里可能暗含了对李判官未来可能成就的期许，同时也表达了对李判官个人才华和前景的看好。

整首诗通过对自然景物的细腻描绘和对人物情感的深刻刻画，不仅展现了作者对李判官兄长落榜的同情和理解，也表达了对李判官个人品质和才华的认可与期许，以及对人生态度的深刻思考。