gāo shì yǒng 。 tài bó yán líng
高士咏。太伯延陵
tài xiàng míng xū jí wēi yuǎn bù kě jiū |
太项冥虚极 微远不可究 |
bǐng liàng hé tài chū fǎn xíng jì tóng yòu |
禀量合太初 返形寄童幼 |
kǒng fù cán zhì lǐ yán shēng lài zhēn shòu |
孔父惭至理 颜生赖真授 |
fàn rán tóng wàn liú wú jì shì mò gòu |
泛然同万流 无迹世莫觏 |
《高士咏。太伯延陵》古诗词释义:
这首诗出自唐代诗人吴筠的《高士咏》系列,名为“太伯延陵”,赞扬的是古代两位高士——太伯与延陵,他们的思想与行为被赋予了深邃的哲理与道德光辉。以下是逐段解释:
**太项冥虚极, 微远不可究:**
这里的“太”和“项”可能是指太伯和延陵,"冥虚"意为深沉虚无,表示这两位高士的思想深邃且超脱于世俗。"极"和"究"意为极端和探索,意思是他们的思想和行为超越了常规,难以用有限的思维去完全理解或衡量。
**禀量合太初, 返形寄童幼:**
“禀量合太初”指这两位高士的本性、素质与天地初开时的纯真相符,暗示他们具有原始的、纯朴的道德品质。"返形寄童幼"可能意味着他们以孩童般纯真的心灵面对世界,不受世俗的污染与束缚,保持了内心的纯粹和自然。
**孔父惭至理, 颜生赖真授:**
这句话提到了孔子和颜回,两人皆是儒家学派的重要人物。"孔父惭至理"可能是在说孔子可能对太伯延陵的至理有所惭愧,暗示太伯延陵的思想更加纯粹,更接近天地间的真理。"颜生赖真授"则表示颜回通过真实的教导获得了高深的智慧和道德的提升。
**泛然同万流, 无迹世莫觏:**
“泛然”在这里可能意味着广泛、普遍,“同万流”则表示太伯延陵的思想和行为如同流水,贯穿于万物之中,广泛影响着世间的事物。"无迹"意为无法留下明显的痕迹或记录,可能指的是他们的影响深远而微妙,不易被直接观察到或捕捉。"世莫觏"表示他们的影响在世间广泛而深刻,难以完全描述或理解。
综上,这首诗通过比喻和象征的手法,高度赞扬了太伯延陵两位高士的思想品质与道德境界,认为他们深邃且纯净,影响广泛而深远,对后世产生了深远的影响。
《高士咏。太伯延陵》古诗词赏析:
吴筠的《高士咏·太伯延陵》是一首咏颂古代两位高士的诗歌,即周代的伯夷(太伯)和季札(延陵)。诗中通过对两位高士的赞美,表达了对理想人格的向往和对高尚道德的推崇。
1. **对太伯的赞美**:“太项冥虚极, 微远不可究。” 这两句首先以“太项”(太伯)与“冥虚极”相联,形容太伯的思想深邃,其品质和行为难以被完全理解和探究。这种表达方式强调了太伯的道德境界之高,以及其对后世产生的深远影响。太伯作为周代的先祖之一,拒绝了王位,选择让位于弟弟仲雍,这种高尚的行为体现了他对家族、国家的深沉关怀和牺牲精神。
2. **对延陵季札的赞誉**:“禀量合太初, 返形寄童幼。” 对于季札(延陵),诗中用“禀量合太初”来形容其内在品质与宇宙之初的本质相融合,强调其道德境界的纯洁与原始。通过“返形寄童幼”的描述,展现出季札保持童真的心灵,不受世俗名利的污染,始终坚守着最初的善良与纯真。
3. **对孔父与颜生的比较**:“孔父惭至理, 颜生赖真授, 泛然同万流, 无迹世莫觏。” 最后四句通过与孔子和颜回的比较,进一步突出太伯和延陵季札的高尚人格。孔子与颜回虽然在道德修养上也达到了很高的境界,但诗中表示他们还未能完全达到“至理”,即最高的道德真理。而太伯和延陵季札则是通过“真授”(真正的教导和启示),在道德修为上达到了与万物并行不悖、不着痕迹、难以被世俗所见的高度,这表达了诗人对两位高士的至高推崇。
总之,吴筠的这首诗通过对比和描绘,展现了太伯和延陵季札作为高士的道德境界和人格魅力,同时也表达了对理想人格的追求和对高尚道德的敬畏。诗中充满了对古代圣贤的敬仰之情,同时也蕴含了对个人道德修养的深刻思考。