大中后进士语

这首诗的大致意思是：

想要参加科举考试，首先要打听苏张二人的消息。苏张，指的是苏秦和张仪，他们是战国时期的著名的辩士和政治家，以能言善辩著称。在这里，诗人用苏张比喻在科举考试中有名气、有影响力的文人或者老师，意在说明要参加科举考试，要先了解这类人的动向，向他们学习和请教。

“苏张犹可”，这里的“犹可”表示还可以，意味着通过努力向苏张这样的文人学习，可以提升自己的考取科举的几率，虽然充满挑战，但还是有希望的。

“三杨杀我”中的“三杨”指的是明初著名的文臣杨士奇、杨荣、杨溥，三人皆为当时文坛的领袖。这里的“杀”字用了夸张的手法，实际上是指在科举考试的竞争中，如若要面对像“三杨”这样级别和影响力巨大的文人，竞争异常激烈，想要在这样的人才辈出的环境中脱颖而出，确实是“杀我”般的挑战，即困难重重。整体上表达了参加科举考试面临的巨大压力和挑战。

综上所述，这首诗是通过引用历史人物来比喻参加科举考试所面临的困难和挑战，以及需要积极寻求指导和学习的态度。

这首名为《大中后进士语》的诗句，其内容反映了古代科举考试背景下，后进士对于参与科举的复杂心理与困境的描绘。从诗句的分析可以看出，作者运用了比喻和对比的手法，以增强表达的力度和形象性。

1. **欲入举场,先问苏张**：这句话首先暗示了参加科举考试的人需要寻求有经验、有影响力的指导者，类似于历史上的苏秦和张仪，他们都是著名的纵横家，善于游说和策略。这里提到“苏张”实际上是对有经验、能给予指导的导师的尊称，暗含了后进士对于科举考试中需要指导和策略的依赖。

2. **苏张犹可**：这句话中的“犹可”意味着“尚可”或“还可以”，表明即便是在有经验的导师的引导下，后进士仍然面临挑战。这里的“犹可”强调了科举考试过程中的不确定性和挑战性。

3. **三杨杀我**：“三杨”指的是明代的杨士奇、杨荣、杨溥，三人都是当时著名的文官和政治家。在科举文化中，被提及为“三杨”往往代表着极高的成就和权威。这里的“杀我”并非字面意义上的死亡，而是强烈的情感色彩，表达了后进士对这些成功者的极度仰望和对自己可能无法达到如此成就的强烈焦虑与自卑。

整首诗通过描绘后进士对科举考试的复杂心态，反映了古代社会中对于成功和地位追求的强烈渴望，以及在这一过程中面临的巨大压力和挑战。诗中既有对成功导师的尊敬，也暗含了对自身能力与现实期望之间的巨大落差的无奈与焦虑。这不仅是一首对个人经历的抒发，也是对当时社会文化环境的一种反映，触及了人性的深处，引起广泛的共鸣。