dōng pō qiū yì , jì yuán bā
东坡秋意,寄元八
lǎn bìng měi duō xiá xiá lái hé suǒ wèi |
懒病每多暇 暇来何所为 |
wèi néng pāo bǐ yàn shí zuò yī piān shī |
未能抛笔砚 时作一篇诗 |
shī chéng dàn wú wèi duō bèi zhòng rén chī |
诗成淡无味 多被众人嗤 |
shàng guài luò shēng yùn xià xián zhuō yán cí |
上怪落声韵 下嫌拙言词 |
shí shí zì yín yǒng yín bà yǒu suǒ sī |
时时自吟咏 吟罢有所思 |
sū zhōu jí péng zé yǔ wǒ bù tóng shí |
苏州及彭泽 与我不同时 |
cǐ wài fù shuí ài wéi yǒu yuán wēi zhī |
此外复谁爱 唯有元微之 |
zhé xiàng jiāng líng fǔ sān nián zuò pàn sī |
谪向江陵府 三年作判司 |
xiāng qù èr qiān lǐ shī chéng yuǎn bù zhī |
相去二千里 诗成远不知 |
《东坡秋意,寄元八》古诗词释义:
这首诗《东坡秋意,寄元八》是唐代诗人白居易的作品,它以对好友元稹的思念为线索,表达了诗人在创作中面对的挑战和自我反思,以及对艺术真谛的追求。以下是逐段解释:
1. **懒病每多暇,暇来何所为**:白居易在叙述自己经常因“懒病”而有空闲的时间,这些空闲时刻他如何度过。这里的“懒病”不仅仅是身体上的病,更多是指对工作、生活缺乏热情,或是内心的慵懒状态。
2. **未能抛笔砚,时作一篇诗**:即使内心懒惰,但白居易并未放弃创作。他时常拿起笔和纸,创作诗歌,试图通过诗歌表达自己的情感和思考。
3. **诗成淡无味,多被众人嗤**:尽管白居易努力创作,但他的诗作却往往感到平淡无味,缺乏强烈的艺术感染力,这使得它们容易受到人们的批评和嘲笑。
4. **上怪落声韵,下嫌拙言词**:诗作不仅在内容上缺乏深度,连语言的运用也显得拙劣。评论者在上层(可能是高级文化人士或诗歌评论家)和下层(可能指普通读者)都会对他的作品提出质疑和批评。
5. **时时自吟咏,吟罢有所思**:白居易在吟诵自己创作的诗歌时,往往会有所反思,这可能是对作品的不满意,也可能是对创作过程的思考。
6. **苏州及彭泽,与我不同时**:提到古代两位诗人,苏州是张旭(字伯高),彭泽是陶渊明。这句可能是感慨与这些历史上的伟大诗人同时代,却无法达到他们的成就。
7. **此外复谁爱,唯有元微之**:除了挚友元稹,白居易似乎无人可倾诉心声。这表达了对元稹的深厚友谊和对能够理解他内心世界的人的渴望。
8. **谪向江陵府,三年作判司**:元稹被贬至江陵(今湖北荆州),担任判司,这是一份较低级的官职。白居易在此提到元稹的贬谪,表现了对好友境遇的关心。
9. **相去二千里,诗成远不知**:白居易与元稹相隔二千里,他创作的诗歌,即使再出色,元稹也无法第一时间欣赏到,这表达了两地相隔的无奈和对友情的珍惜。
这首诗展现了白居易在创作过程中的自我怀疑、对艺术价值的追求以及对友情的珍视,同时也反映了唐代文人生活的复杂情感和人际关系的微妙。
《东坡秋意,寄元八》古诗词赏析:
白居易的这首《东坡秋意,寄元八》是寄给友人元稹的,从标题中可以看出,诗人选择在秋季的东坡上,即刻笔下,抒发了他对创作过程、对文学艺术理解的独特感悟,同时也表达了对好友元稹的深切思念。
首先,诗人开篇提到自己的“懒病”,其实是一种自我解嘲,透露出对创作的矛盾心理:一方面热爱诗歌,另一方面又常常因为懒惰而无法下笔。这种对于创作动力的自我反思,以及对创作状态的描绘,让读者能够感受到诗人作为一个创作者的真实内心世界。
接着,诗人表达了对于自己诗歌创作的自我评价和外界反应的思考。他自认为创作的诗“淡无味”,容易被“众人嗤”,对于音韵的讲究和文采的修饰都显得不够。这种对自己作品的客观评价,既显示了诗人的谦逊态度,也反映了他对文学艺术追求的深度理解。诗中提及的“上怪落声韵,下嫌拙言词”,反映了当时文坛对诗歌艺术的不同评价标准和审美取向。
随后,诗人进入了一段自我的沉思,想到了古代文人如陶渊明(彭泽令)和范仲淹(苏州刺史)虽然身处不同时代,却有着相似的生活经历和文学追求。通过历史人物的对比,诗人表达了对于文学传承和追求的感慨,以及对当前创作环境的反思。
最后,诗人直接点出了这首诗的真正主题:思念好友元稹。元稹被贬至千里之外的江陵府担任判司,而此时诗人在千里之外的东坡,只能通过诗歌来表达对好友的思念之情。这种对远方友人的深深牵挂,体现了深厚的友情和对彼此的深情厚谊。
综上所述,白居易的这首诗不仅展现了他对文学创作的深刻思考和自我反思,还通过丰富的意象和情感表达,构建了一个充满哲理与情感交织的文学世界。同时,通过与历史人物的对比,诗人表达了对于文学传承和友谊的珍视,传递了深厚的情感共鸣。