南湖晚秋

《南湖晚秋》是白居易的一首五言律诗，以下逐段解释其意义：

1. **中庭晒服玩,忽见故乡履:** 在家中的庭院里晾晒衣物和玩具，突然间，我看到了一双故乡的鞋子。这里表达了诗人对家乡物品的怀念，通过一双鞋子的出现，触动了诗人深藏的思乡之情。

2. **昔赠我者谁,东邻婵娟子:** 那鞋子是曾赠予我的人是谁呢？原来是东邻那位美丽的少女。诗中通过鞋子追溯赠予者的身份，暗示了过去的一段情感关系。

3. **因思赠时语,特用结终始:** 于是回忆起赠鞋时的言语，它们特别用来作为终始的象征。这句诗强调了鞋子与赠者话语的联系，表达了它们在诗人记忆中的特殊意义，象征着一份深情和承诺。

4. **永愿如履綦,双行复双止:** 永远希望像这鞋子的足迹，始终成对地并行又止步。这是诗人对与赠鞋之人关系的美好愿望，希望两人能如同鞋的双行足迹一样，永不分离，共赴一生。

5. **自吾谪江郡,漂荡三千里:** 自从我被贬谪到江边的郡县，漂泊流浪了三千里。这一句揭示了诗人的命运变化，暗示了他在政治失意后的流放生活。

6. **为感长情人,提携同到此:** 为了感激那位长时间关怀我的人，他将我一同提携到了这个地方。这表明了诗人的感激之情，感谢某人在他困难时刻的支持和陪伴。

7. **今朝一惆怅,反复看未已:** 今日想起这段往事，不禁心生惆怅，反复观看那双鞋子，无法停止。这里的惆怅包含了对过去美好时光的怀念，以及对现状的无奈与伤感。

8. **人只履犹双,何曾得相似:** 人虽然只剩下这双鞋，却从未有过另一双相同的。这句诗在感叹时光流逝、人事变迁的同时，也隐含了对已逝美好时光的留恋和对现实的感慨。

9. **可嗟复可惜,锦表绣为里,况经梅雨来,色黯花草死:** 可怜又可叹，鞋子内部是锦绣，外部绣花，还经受了梅雨的侵袭，颜色暗淡，花草已死。这里通过对鞋子现状的描写，暗喻了诗人自身或所指对象曾经的美好与现状的衰败，以及对过往的追忆和对未来的无奈。

《南湖晚秋》是唐代诗人白居易创作的一首五言排律。此诗通过晚秋时节的情景，以及对一双曾赠予的旧鞋的怀旧，抒发了作者对故乡、对过去生活的怀念之情。诗的标题“南湖晚秋”不仅点明了地点和时间，也营造了一种宁静、略带忧郁的氛围，为整首诗的情感基调奠定了基础。

从诗的结构上来看，诗人采用了铺陈的手法，通过一系列具体的意象和情感的铺垫，逐步深化了主题。首句“中庭晒服玩，忽见故乡履”，描绘了诗人偶然间在家中庭院中晾晒衣物时，无意间发现了一双熟悉的旧鞋，这一发现勾起了诗人对故乡和往日的回忆。接着，“昔赠我者谁，东邻婵娟子”两句，将读者的思绪引向了过去，通过询问是谁将这双鞋赠予自己，以及这鞋背后的故事，使得情感更加丰富和饱满。

诗人继续追忆，通过对“赠时语”和“结终始”的描述，展现了这双鞋的特别意义，暗示了赠鞋人与诗人的深厚情谊。接着，诗人通过“永愿如履綦，双行复双止”，表达了对过去美好时光的怀念和对两人关系始终如一的期待。

然而，随着诗人被贬江郡，远离了故乡和朋友，情感上产生了巨大变化。“漂荡三千里”一句，不仅展现了空间上的距离，也暗含了诗人内心的孤独与漂泊感。“为感长情人，提携同到此”，则表达了对赠鞋人以及陪伴自己共同度过艰难时光的朋友们的感激之情。

最后，诗人通过对这双旧鞋的细致观察，抒发了复杂的感情：“今朝一惆怅，反复看未已，人只履犹双，何曾得相似。”在现实与记忆的对比中，诗人感叹于人已分离、物犹完整的现实，表达了对生命无常、世事变迁的感慨，以及对曾经共度时光的深切怀念。

白居易在这首诗中巧妙地运用了对偶、排比等修辞手法，使得情感表达既深沉又细腻，既有对过往的怀念，也有对现实的反思，诗中充满了对人情的温暖和对时光流逝的感慨。这首诗不仅是对个体情感的细腻描绘，也反映了唐代社会背景下人们普遍的情感体验和生活哲学，具有深刻的人文关怀和历史价值。