二（一本将后四句作下第吟绝句）

这首诗通过刘得仁的视角，描绘了当时社会尊崇才学，重视选拔贤才，以及朝廷中对文人官吏的重视和关怀。全诗表达了对理想的政治理想和国家安宁的向往。以下是逐句解析：

1. **今代如尧代,征贤察众情**：将当代比作古圣王尧的时期，强调了当今社会对贤才的重视和寻找。征贤，即招募、寻找有才能的人；察众情，意指体察百姓疾苦。

2. **久聆推行实,然后佐聪明**：意为长时间倾听贤者的意见和实情，然后辅佐聪明的君主做出明智的决策。此句进一步说明选拔贤才的重要性，以便更好地服务于国家和百姓。

3. **官自文华重,恩因顾问生**：文华，即文化、文采；顾问，指咨询、建议。句意是，官职因其文采而受重视，君主因为善于听取臣子的建议而获得恩泽。这句话表达了对知识和智慧在治理国家中的重要性的肯定。

4. **词人求作称,天子许和羹**：词人，即文人，此指有才华的文官；和羹，比喻国家的治理，将不同的人才和政策结合起来，如同调和各种食材制作美味的汤羹。天子在这里指的是君主，句意是文人才子被赋予了为国家治理贡献力量的机会，君主也乐于采纳他们的建议，共同致力于国家的和谐治理。

5. **御柳凋霜晚,宫泉滴月清**：御柳，即御花园中的柳树；宫泉，指皇宫内的水泉。霜晚、月清，都是描绘季节和时间的更替。这句话以自然景色的变化象征国家的治理和岁月的变迁，寓意国家在文官治理下逐渐繁荣和清平。

6. **直庐寒漏近,秋烛白麻成**：直庐，指官员办公的正厅；寒漏，古代计时的滴漏，用以表示时间的流逝；秋烛，秋季的蜡烛；白麻，古代用以书写诏书的麻纸。此句描绘了官员们在寒冷的夜晚勤奋工作，直至秋夜的蜡烛燃尽，手写诏书完成的情景，反映了他们对国家治理的尽职尽责。

7. **玉殿移时对,金舆数侍行**：玉殿，指华丽的宫殿；金舆，古代帝王乘坐的华丽马车。此句描绘了文官在玉殿与君主长时间交谈，君主也多次乘坐马车跟随文官出巡的场景，体现君主对文官的重视和依赖。

8. **赐衣香未散,借马色难名**：赐衣，指君主赏赐的衣物；未散，意为香气犹存；借马色，可能指的是借用马匹的颜色不易被人记住，或是君主赏赐的马匹颜色独特。这句话通过衣物和马匹的描述，反映了君主对文官的优待和赏赐。

9. **时辈何偏羡,儒流此最荣**：时辈，指的是当时的同僚或社会的其他成员；偏羡，过分羡慕。这句话表达了当时社会对文官官职和地位的普遍羡慕，说明了文人在当时社会中的特殊地位和荣耀。

10. **终当闻燮理,寰宇永升平**：燮理，指治理国家；寰宇，天下，四海之内。这句话表达了诗人对最终实现国家治理和谐、天下太平的美好愿景。

刘得仁的这首诗《二》，展现了唐朝时期朝廷选拔和任用贤能官员的机制及其对社会带来的影响。诗中充满了对理想政治的描绘，展现出对理想社会的憧憬和对文治武功的尊重。以下是对这首诗的赏析：

1. **政治理想的描绘**：“今代如尧代,征贤察众情”以古代圣王尧为喻，表达出作者对于当代朝政的期许，希望当代如同古代圣王时代，能够选拔贤能，审察民情，展现出对公平、公正政治理想的向往。

2. **选拔贤能的重视**：“久聆推行实,然后佐聪明”说明了选拔贤能的过程是经过长时间的观察和考验，确保所选之人能辅助君主，使国家治理更加明智有效，体现了对人才选拔的严谨和重视。

3. **文治武功的推崇**：“官自文华重,恩因顾问生”突出了文治的重要性和君主对贤臣的尊重，同时也强调了君主与臣子之间的相互依赖和共同进步，体现了对文治武功并重的政治理想。

4. **对官员职责的期待**：“词人求作称,天子许和羹”表达了对文官的期待，希望他们能够通过文笔表达国家的治理策略，而“天子许和羹”则象征君主愿意听取并采纳文臣的意见，共同调和国家政策，体现了君主与臣子之间的和谐关系。

5. **描述宫廷生活的细节**：“御柳凋霜晚,宫泉滴月清,直庐寒漏近,秋烛白麻成”通过细腻的描绘，展现了宫廷生活的宁静和庄严，以及官员在宫廷中的工作状态和生活情景，体现出一种肃穆而有序的氛围。

6. **对官场荣光的描绘**：“赐衣香未散,借马色难名,时辈何偏羡,儒流此最荣”描绘了官员享受的特权和荣耀，如获得君主赏赐的衣物、乘坐特别的马匹等，强调了官员在社会中的显赫地位，以及社会对文人雅士的尊重和羡慕。

7. **对未来的期待**：“终当闻燮理,寰宇永升平”表达了对国家治理的良好预期，希望通过贤能的治理，实现国家的和谐稳定，达到全民安居乐业的愿景。

整首诗以对理想政治的向往和对官员职责的期待为主线，描绘了唐朝时期选拔贤能、重视文治、官员享受荣光的场景，体现了对社会进步和国家繁荣的憧憬。