御题国子监

这首诗描绘了皇家对于教育事业的重视，特别是对国子监的特别题写和装饰，强调了其崇高的地位和神圣的使命。我们分段逐句解释：

1. **骊岫接新丰,岧峣驾碧空**：骊岫，指的是骊山，这里用来象征皇家的居所或权力中心；新丰，古代地名，这里可能指代新的、有发展潜力的地方。整句暗示了教育事业与皇家权力和权力象征的密切联系。

2. **凿山开秘殿,隐雾蔽仙宫**：凿山开秘殿，表明国子监的选址和建造都经过精心设计，隐秘而庄严，像仙境一样，凸显其独特和尊贵。

3. **绛阙犹栖凤,雕梁尚带虹**：绛阙，红色的宫殿，这里指国子监。栖凤、带虹都是吉祥的象征，意味着国子监不仅有优美的建筑环境，还象征着知识的汇聚和人才的聚集。

4. **温泉曾浴日,华馆旧迎风**：温泉曾浴日，可能指国子监所在的环境优越，阳光普照；华馆旧迎风，指馆舍周围环境宜人，四季常风，象征着学习和思考的环境是和谐而清新的。

5. **肃穆瞻云辇,深沈闭绮栊**：云辇，象征皇家的出行，这里用以形容皇室对于教育的关注和重视；深沈闭绮栊，指国子监内环境庄重而封闭，体现出教育的严谨和肃穆。

6. **东郊望幸处,瑞气霭蒙蒙**：东郊，可能是指国子监位于京城东边，是重要的教育地点；望幸处，暗示皇家经常莅临这里，观看学生成长，带来吉祥的瑞气。

综上所述，这首诗通过一系列的意象和象征，描绘了皇家对国子监这一教育机构的崇高礼遇和深厚感情，强调了教育在皇家权力体系中的重要地位，以及对人才培养的高度重视。

这首诗描绘的是对国子监这一重要教育场所的赞美和崇敬。通过丰富的想象和细腻的笔触，作者勾勒出国子监雄伟壮观、历史厚重、充满神圣气息的景象。以下是对这首诗的赏析：

1. **骊岫接新丰,岧峣驾碧空**：首先，通过“骊岫接新丰”描绘了国子监所在的地理位置，隐含着历史的深厚底蕴。接着，“岧峣驾碧空”则运用了夸张的手法，形容国子监建筑之高大、宏伟，仿佛与天相接，展现了其雄伟壮观的一面。

2. **凿山开秘殿,隐雾蔽仙宫**：这一句描述了国子监的选址与设计，利用自然山石开凿出隐秘而庄严的宫殿，仿佛与仙宫相连，营造出一种神秘而又神圣的氛围。

3. **绛阙犹栖凤,雕梁尚带虹**：这两句运用了“栖凤”和“带虹”的象征手法，描绘了国子监的建筑之美和所蕴含的文化气息。凤凰是中国传统文化中象征吉祥和尊贵的神鸟，而彩虹则常被视作天上的桥梁，两者都寓意着国子监作为文化传承之地的重要地位。

4. **温泉曾浴日,华馆旧迎风**：这里提到了国子监与自然景观的融合，温泉与日光的相映成趣，华美建筑与清风的交织，展现了国子监既是文化殿堂，也是自然和谐之境的特色。

5. **肃穆瞻云辇,深沈闭绮栊**：这两句描绘了国子监作为皇室教育机构的庄严和深沉，云辇（皇帝乘坐的车辆）的出现进一步强化了其与皇权的联系，同时“深沈闭绮栊”则暗示了国子监作为知识殿堂的静谧和深邃。

6. **东郊望幸处,瑞气霭蒙蒙**：最后两句指向了国子监作为重要文化机构在国家政治活动中的地位，东郊望幸处意味着它不仅是日常学习的场所，更是在国家重要仪式中被尊崇的地位。瑞气霭蒙蒙则进一步渲染了其神圣不可侵犯的氛围。

整体而言，这首诗通过丰富的意象和象征手法，成功地描绘了国子监作为教育圣地的庄严、神圣与辉煌，不仅展现了其作为历史文化遗产的瑰丽，也表达了对知识、文化和教育的崇敬之情。