又留别同院

张保胤的这首《又留别同院》的诗句，虽然题目为“留别同院”，但其中的情感复杂，包含了一些微妙的社会和情感元素。下面我将逐段解释这首诗的大意：

1. **绿罗裙下标三棒, 红粉腮边泪两行**：这一句使用了典型的宋代诗词的比喻手法和意象，用“绿罗裙”象征女性的穿着，暗示是一位女子。女子在绿罗裙之下击打“三棒”，可能是一种传统礼仪或信号，暗示有某种事情或任务需要完成。同时，“红粉腮边泪两行”则描述女子在这一情境下流下了泪水，显示出她的愁苦和情感的波动。这一段描述可能是在讲述女子在面临某些重要决断或任务时的情感复杂性。

2. **叉手向前咨大使**：这一句描绘了一个行为动作，“叉手”在古代汉语中指的是双手交叉放置于胸前的动作，常用于向人询问或报告情况。这里“叉手向前咨大使”意味着女子向某位“大使”（可能是某种职位较高的官员，或者是权威人士）行礼并寻求意见或指导。这可能是在说明女子在面临困难或不确定的情况时寻求帮助和建议。

3. **这回不敢恼儿郎**：最后一句“这回不敢恼儿郎”直白地表达了女子的态度转变。她表示这次不会再对“儿郎”（可能是年轻男子，也可能泛指众人）发怒或生气。这可能是针对前文提到的某种任务或情境，在寻求他人的理解和支持后，她意识到需要改变自己的态度，以更加和谐的方式处理人际关系。

整体来看，这首诗描绘了一个女子在面对重要任务或情境时，从情感的波动、寻求帮助到最终态度的转变的过程，展现了她内心复杂的情感状态和社会行为。

这首诗《又留别同院》由张保胤所作，从字面上来看，似乎讲述了一个与同院伙伴道别的场景，其中充满了情感的细腻描绘。然而，深入分析其内涵，可能会发现更深层次的寓意和情感表达方式。

首先，"绿罗裙下标三棒"，"红粉腮边泪两行"，这样的描绘似乎预示着一个情境，其中"三棒"可能指代某种计数或者三次的尝试、努力，而"绿罗裙"和"红粉腮"则暗示着人物的女性形象，以及她的情感波动，用红眼眶和泪水表达着离别时的不舍和情感的激荡。

"叉手向前咨大使"，这句中的"叉手"是一个典型的古代礼仪手势，表明了说话者对聆听者的尊重，而"大使"一词则可能指代了对某位权威人士的敬称。这一行为不仅增加了故事的正式感，也透露出说话者在离别前的郑重与深思熟虑。

最后，"这回不敢恼儿郎"，这句话包含了多重含义。首先，"不敢恼儿郎"显示了说话者对同院伙伴们的温柔与体贴，即使在离别之际，也不想因为自己的情绪波动而给他人带来不愉快。其次，"这回"一词强调了这次别离的特殊性，可能是在某种特定情境下，如分别前的最后一次互动，或者对未来的不确定性和怀念。

总体来说，这首诗通过生动的细节描绘和情感流露，展现出了一种深沉的离别之痛，以及在面对离别时的尊重、温柔与深思。它不仅是一首描述特定场景的诗，更在字里行间传达了人类普遍的情感体验——在面对分别和告别时的复杂心情和对未来的期盼。